夏休みも終わり，学校には子どもたちの元気な声が戻ってきました。
　Googleのビデオ通話アプリ「Meet」で学校朝会に参加し，気持ちを新たに夏休み明けの学校生活をスタートさせました。

　登校2日目の学校の様子です。
　新学期など、長期の休みから学校生活を再開するときには、どんな学級を目指すのかを改めて子どもたちが考えます。
　本日8月26日には、多くのクラスが学級活動で目標を決めたり、係や活動の予定を話し合ったりしていました。

　写真は、3年2組の学級活動の様子です。
　3年2組では、8月30日(月)に予定しているお楽しみ会について話し合っていました。
　緊急事態宣言下にある今、予定通りお楽しみ会を実施するのか、それとも延期にするのかなど、その理由や気を付けることなどを意見交換していました。
　それぞれの思いや意見をしっかりと出し合いながら、自分たちの学校生活をどのように送るのか考えていました。
　

　体育科の授業が始まりました。
　感染症対策、熱中症対策を講じながら安全に学習を進めています。

　3年生がベースボール型の学習で簡単なゲームをしました。
　適宜水分補給をしたりテントで説明を聞いたりしています。
　子どもたちは思いっきり体を動かして、心地よい汗を流していました。
　
　子どもたちはコロナ禍で体を動かす機会が少なくなっています。
　体を動かすことによって、体力の向上だけではなく、免疫力を高めて健康な体つくりも目指していきます。

　学校再開2日目となりました。
　コロナ禍でなかなか外遊びができなかった子どもたちが元気にグラウンドへ飛び出してきました。
　大休憩に、先生とドッジボールをしたり、友達とキャッチボールをしたりして遊んでいました。
　

　8月24日(火)に令和3年度、学校保健安全委員会を開催しました。今年は、感染症対策のため、4会場に分けてMeetで行いました。
　学校医　森　美喜夫先生、学校耳鼻科医　浜井　行夫先生、学校歯科医　伊達　弘恵先生、学校眼科医　田中　恵子先生、学校薬剤師　池田　恵都子先生より、子どもの健康や感染症について、ご指導・助言をいただきました。学校からは、保健・食育・体力について報告しました。
　講話では、田中先生より「目を守ろう！」という題で、目の感染症や視力、怪我等について、お話いただきました。
　今後とも、学校医の先生方や保護者の皆様と連携し、子どもたちが健康で安全に過ごすことができるよう、取り組んでいきます。

　上：体育倉庫の掃除をしている体育委員会
　下：図書館の掲示物を作成している図書委員会

　上：いじめ防止月間の取組について話し合っている計画委員会
　中：掃除道具入れの点検をしている生活・安全員会
　下：振り返りをしている放送委員会

　夏休み明けの委員会活動がありました。
　5・6年生の児童が学校のために活動に取り組んでいました。

　上：食品カードの作成をしていている給食委員会
　中：ポスターを作成している飼育・栽培委員会
　下：手洗い場をきれいにしている保健委員会

　本日、8月25日(水)にテレビ局の取材を受けました。
　内容は登校風景、学校朝会、教室の様子・児童へのインタビュー(4年生)です。
　1回目を15：48頃番組冒頭で、2回目を17：00頃、3回目を18：15〜19：00の間に放映予定とのことです。

　わかば学級の教室の様子です。
　夏休みの思い出を聞いたり係決めや席替えをしたりしました。

　６年生の教室の様子です。
　夏休みの作品を紹介したり振り返りテストをしました。

　５年生の教室の様子です。
　夏休みしたことビンゴをしながら、夏休みの思い出の発表をしました。

　４年生の教室の様子です。
　夏休みの思い出ビンゴをして、盛り上がりました。

　３年生の教室の様子です。
　みんな元気に登校して、友達の再会を喜んでいました。

　２年生の教室の様子です。
　子どもたちは落ち着いた雰囲気で担任の話を聞いています。

　夏休みが終わり，今日から学校が始まりました。
　１年生の教室の様子です。
　夏休みの課題をていねいに確認しています。

　夏休みに借りていた図書の本を子どもたちが返却しました。
　校長先生がカウンターで貸出処理をしました。
　

　養護教諭が「感染症の予防」についてお話をしました。
　翠町小学校の命を守る合言葉「かせきはおいてけ」です。
　特に、手洗い場やトイレなどに並ぶとき、「は」の「離れて距離を取る」ことに気を付けてほしいことを再確認しました。
　８・９月の生活目標「先にあいさつをしよう」にについてのお話がありました。
　校歌は歌わず、歌詞を見ながら聴きました。

　学校朝会がありました。
　校長先生は、子どもたちに夏休みの思い出を尋ねました。
　Meetで行っているので、画面越しではありますが質問に対して、子どもたちは手を挙げて反応していました。
　最後に、新しく入った図書の本の紹介をされました。

　教室に活気が戻ってきました。
　子どもたちは夏休みの課題を提出しています。