生活科の学習で，朝顔の観察をしました。１０日ほど前に種まきをした朝顔の芽が出ました。子どもたちは葉っぱを手で触って手ざわりを確かめたり，色や形をじっくりと観察したりしました。「ハートの形だったよ」，「葉っぱがふわふわしていてかわいい」，子どもたちは自分の朝顔を大事に育てていきたいなという思いをもったようです。

　体育館でフラフープを使った学習をしました。
　体でフラフープを回したり、フラフープを転がしたり、フラフープを床で滑らせて相手がジャンプして入ったりする動きをしました。
　心地よい汗をかきながら、用具を工夫して使うことができました。

　学級園でアオムシを見付ける学習をしました。
　観察実験アシスタントの先生にアドバイスをもらって、みんなで探しました。
　「おった！」「さなぎもおる。」
　子どもたちはアオムシをたくさん見付けることができました。

　ポットに種をまいたホウセンカが芽を出しました。
　子葉がぐーんとひらき、元気に育っています。
　子どもたちは自分の育てているホウセンカの観察をしました。
　イラストで表し、草丈、葉の大きさなどの長さをはかりました。
　これからどんなふうに大きくなるのか、楽しみですね。

　理科「植物を育てよう」の学習では，ホウセンカ・ヒマワリ・マリーゴールドの種から苗を育てています。日光を浴び，雨の恵みを受け，それぞれの苗は順調に育っています。もうすぐ子どもたちが理科の授業で植え替えをする予定です。ホウセンカは子どもたちの植木鉢で，ヒマワリやマリーゴールドは学年園で育てていきます。花を咲かせてくれる日が待ち遠しいです。

　国語辞典の学習をしました。
　「つめ」「はしら」「見出し語」の順に見ながら、言葉を調べていきます。
　「あった！」「同じ言葉がたくさんある。あっ漢字が違う。」
　子どもたちは楽しみながら、国語辞典の使い方の学習に取り組みました。

保護者の皆様

　配布文書一覧に次の文書を掲載しました。
　「感染症対策等について」をご確認ください。

　「保健だより５月号」

　写真：保健室前の掲示板

　家庭科の学習では、次の学習に向けて裁縫セットの一つ一つの道具の名前を確認しました。みんなが安全に楽しく裁縫ができるといいですね。

　図画工作科では，ビー玉を転がして遊ぶことができるコースを作っています。子どもたちは，実際にビー玉を転がしながら，形や色の工夫を考えています。完成が待ち遠しいようで，休憩時間にも作品に手を加えたり，友だちの作品を見たりしています。完成してビー玉を転がす日が楽しみですね。

　２年生の算数科では，「ひき算のひっ算」の学習をしています。
　算数ブロックを操作しながら，ひき算の筆算の仕組みを説明することができました。
　

　道徳科では，正しいと思うことを，友だちに言うことができない主人公の気持ちを考えました。子どもたちも同じ経験をしたことがあり，友だちを傷つけるかもしれない，恥ずかしい等の気持ちがあると発表しました。子どもたちは，登場人物である主人公と友だちになりきり，正しいと思うことをどのような言い方で伝えるのか，演技をしました。

　算数科の学習では、小数のかけ算を学習しています。整数×小数の計算について考えました。みんなで考えを出し合うなかで、小数を整数になおして計算すると答えを求められることが分かりました。

　国語科の学習では、説明文を学習しています。文章の要旨をとらえるために、文章の構成を確かめ、各段落に書かれている大切なことをまとめています。

　ヘチマの種から白いものがでました。観察を続けると、正体は根であることが分かりました。子どもたちは、根が出た後に芽が出ること、種の殻をかぶっていたことを発見し、びっくりしている様子でした。このまま大きくなってどんな花が咲くか楽しみという感想もありました。これからも観察を続けます。

　県立広島病院内にある救急救命センターの見学に行きました。センターでは、お医者さんや看護師さん、ドクターカーの運転手さんの話を聞きました。みんな真剣に話を聞きながらメモを取っていました。また、広島県に2台しかないドクターカーに乗ることもできました。見学後は、みんな貴重な体験ができたことを喜ぶだけでなく、病院で働く人に感謝の気持ちを持っていました。
　救急救命センターの皆様、ありがとうございました。

　図画工作科の学習では、電動糸鋸を使って試しに木の板を切る活動をしました。初めての電動糸鋸に少し怖がりながらも楽しく活動しました。
　次の時間は、自分でパズルを考えて作っていきます。どんなパズルができるのか楽しみです。

　書写の学習で「道」の清書をしました。「しんにょう」や「えんにょう」など、「にょう」のつく漢字は、「にょう」の上に乗る部分の右側が少しあくように「にょう」の「右はらい」を長くかくことがポイントです。一枚一枚ポイントを意識しながら丁寧に清書することができました。

　線対称な図形の性質を使って，紙にかいた形を切り抜いて広げた図形が，どのような形になるのかについて考えました。折り目が対称の軸になることに気付くことができました。
　その後，自分たちで紙を折って一部の形をかき，切り抜いて広げて，いろいろな図形を作ってみました。

　名前の一部やイニシャル，模様など，思い思いのデザインを考えました。そして，彫刻刀でゴム製のマットに彫って，自分だけの印を作りました。習字などの作品に使っていきます。子どもたちは，自分の作品に押すのが楽しみになりました。

　算数科の学習で、比例の関係について学習しました。学習の仕上げとして、翠町小の１階から４階のゆかまでの高さを比例の関係を使って求めました。ほかにも身の回りに比例の考えを使って考えられるものがないか、探してみたいですね。