６月１８日（金）の翠っ子タイムのために，同じグループの６年生が１年生に会いに来てくれました。６年生のお兄さんお姉さんが自己紹介をしてくれたり，翠っ子タイムで行う遊びを説明してくれたりしました。
　１年生は初めて自分のペアのお兄さんお姉さんに会ったので，緊張した表情でした。金曜日の翠っ子タイムで、また会えるのが楽しみですね。

　翠っ子タイムに向けて，準備を進めています。翠っ子タイムは、1〜6年生の縦割りで36グループあります。活動内容を確認し，ゲームの内容と説明の仕方を考えました。下学年が喜んでくれる翠っ子タイムになるように，当日までに準備を進めていきたいと思います。

　６月１４日（月）に，学校朝会がありました。テレビ放送による朝会でした。体育館での朝会の時と同じように，話をする人の方に体を向け，しっかりと聞くことができていました。今月の生活目標，「明るいあいさつ」を心がけていきたいと思います。

　「イオン幸せの黄色いレシートキャンペーン」より、保健室に空気清浄機をいただきました。これは、翠町小学校PTAがイオン宇品店の本キャンペーンに登録しており、黄色いレシート（毎月１１日発行）総額１％分の活動支援として贈られたものです。応援くださった皆様、ありがとうございました

　6月14日（月）に、学校朝会がありました。今回は放送室からのテレビ放送を使って、校長先生のお話の後に、養護教諭より「感染症の予防」についてのお話をしました。
　翠町小学校の新型コロナウイルス感染症対策の合言葉「かせきはおいてけ」を確認し、マスクを外す時の注意や、体調不良の友達への思いやりの気持ちや、うわさを広げないことの大切さを話しました。どの学年も一生懸命に聞いていました。
　

　ヘチマも順調に成長しています。葉の数も増え、つるを伸ばし、上へ上へと伸びてきています。水やりや草抜きなどのお世話もがんばっています。写真は6月9日(水)の様子です。

　６年生の理科「人や他の動物の体」では、これまで学習してきた呼吸や消化・吸収・血液の流れなどについて教科書にある資料を使って自分の言葉で友達に説明しました。

　６年生の社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」では、縄文時代と弥生時代のくらしや食べ物などについて学習しました。
　子どもたちは生活様式を学ぶ中でそれぞれの顔の特徴に興味を持ち、粘土で顔を作りました。

　家庭科の学習では、いろいろな縫い方の学習をしました。「なみぬい」や「本返しぬい」など新しい縫い方にも意欲的に取り組んでいました。

　国語科の学習では俳句の学習をしています。五・七・五の十七音で表現することや「季語」入れることなど学習してから俳句を考えました。クラスでできた俳句を交流しました。十七音の中に様々な工夫があり楽しみながら友達の俳句を聞くことができました。

　算数科の学習では、小数のわり算の筆算について学習しています。様々なパターンで筆算の手順を工夫し、説明をしました。友達の方法と自分の方法を比べながら、理解を深めることができました。

　６月１０日に「広島県児童生徒学習意識調査」をしました。読書についてなどのたくさんの質問に、集中して一つ一つじっくりと考えて答えました。日々の生活を振り返るよい機会にすることができた様子です。

　総合的な学習の時間では，町内の公園について調べたことをもとに，パンフレット作りを行っています。読む人が公園の魅力を感じるようなパンフレットを目指し，頑張っています。
　出来上がったパンフレットは，３年生に読んでもらう予定です。どんなパンフレットが完成するのか，楽しみですね。

　６月１１日（金）
　待ちに待ったジャガイモ掘りをしました。「まだまだあるよ。」の言葉の通り、掘れば掘るほど出てくるのでみんなびっくりでした。低学年と高学年に分かれて、順番に３巡して掘り終えました。
　はかりにゆっくりのせて、５００グラムになるまでみんな真剣に量りました。
　自分たちだけではなく「先生にも届けたい。」という意見が出たので、言葉を添えて届けに行きました。

　生活科で育てているミニトマトとピーマンに肥料をあげました。日々、水やりをしたりわき芽を取ったりして世話をしながら、「花が咲いたよ。」「小さい実ができたよ。」と野菜の成長を喜んでいます。

　理科では，植物の観察をしました。子どもたちは，春に観察した時と比べて，変化していることに気付きました。「葉が大きい！」「実がついてる！」と興奮した様子でした。しっかりと観察して，絵や文で記録することができました。

　６月７日（月）から１１日(金)まで、あいさつ運動を行っています。
　３年生以上の学級代表が正門前に立ち、「おはようございます！」と、元気なあいさつで迎えています。
　各学級ではあいさつのめあてを決めて、よりよいあいさつができるように取り組んでいます。

　「１００より大きい数をしらべよう」の学習で、クリップの数を数えることにしました。予想では１００は超えそうです。一年生の時に１０のまとまりを作ったことを思い出し、今回もその方法を使うことにしました。１０のまとまりが２４個とバラが５個、１００が２個１０が４個１が５個で２４５個でした。写真は、先ほどの学習を生かして一人で数えているところです。正しく数えることができました。

　図画工作科「わたしの６月の絵」の学習では、６月をイメージした色を絵の具でつくり、思い浮かんだことを絵に表しました。雨の色を少しずつ変えたり、点描を使ってアジサイを表したり、色や表現方法を工夫する姿がたくさん見られました。同じ６月というテーマですが、出来上がった作品には一人一人の個性が表れています。来週、自分や友達の作品のよいところを見つける鑑賞の活動を行う予定です。

　学活では、各クラスであいさつ運動の目標について話し合いました。挨拶の現状を振り返り、どんな挨拶ができるようになるといいのかについて考えました。決まった目標はリモート学年集会で報告しました。今週からあいさつ運動が始まっています。目標に向かって挨拶を頑張っています。