６年生の授業の様子です。

道徳の時間には、「泣き虫」のお話をとおして、「公正・公平」について考えました。タブレットで友達の考えを見て、考えを深めました。

理科の時間には、「人や動物の体」の学習で、体に吸い込む空気と、吐き出した息の酸素と二酸化炭素の量の違いを調べました。
石灰水が白く濁ったのはどちらでしょうか？

６年生の授業の様子です。

大休憩に、６年生児童が校長室にインタビューに来ました。
国語の「聞いて考えを深めよう」の学習だそうです。
次の５点について質問がありました。
１　皆実小のイメージ
２　皆実小の歴史
３　どんな仕事をしているか
４　何年くらい仕事をしているか
５　６年生に言いたいこと
どのような学習になるのか楽しみです。

社会科の授業では、「震災復興の願いを実現する政治」の学習をしました。
東日本大震災が起きて、どのように復興したのかを予想して、その後、教科書や資料集で調べました。

１、２時間目に１年生の新体力テストがあり、そのお手伝いをしました。

１年生に優しく声をかけながらいろいろ教えたり、応援したりしました。
優しい６年生です。

お手伝いの合間に、ソフトボール投げをしました。

６年生の図工の授業の様子です。

「くるくるクランク」の学習です。
クランクで動く仕組みから、楽しい作品を作っています。
それぞれに工夫があって、楽しく、おもしろい作品を作っています。
完成が楽しみです。

６年生の体育の授業の様子です。

チームに分かれてリレーをしています。バトンパスも上手になってきています。
チームの友達を大きな声で応援して、とても盛り上がっていました。

１時間目に学年集会を行いました。

２日の遠足では、最上級生として１年生と一緒に楽しく過ごすことができました。
最高学年として頑張ることをみんなで確認して、「猛獣狩り」などのゲームをしました。

最後に、校長先生からのお話がありました。「最高学年として、みんなのことを期待している。６年生が中心になって、みんなの手本となって、もっとよい皆実小にしていきましょう。」というお話でした。
最高学年としてがんばります。

体育館から教室に帰る時は、みんな黙って静かに帰りました。

１年生と一緒に比治山公園に行ってきました。
広場でおにごっこやだるまさんがころんだなどをして遊びました。
１年生も６年生と一緒に遊べてとても楽しそうでした。
帰り道につかれている１年生の手を優しく引っ張ってくれていました。さすが６年生ですね。よく頑張りました。
すてきな思い出になりましたね。

６年生の今日の様子です。

総合の時間には、メールなどをやり取りするときの問題点について、資料をもとに考えていきました。

道徳の時間には、「なれなかったリレーの選手」のお話をもとに、後悔しないために、日ごろから大切にしないといけないことについて考えました。

社会科の授業では、国会にはどのような働きがあるのかを調べました。

いつ見ても、集中して学習しています。

６年生の英語の授業の様子です。

好きなものについて、相づちを打ちながらたずねあう学習をしていました。
意欲的に学習していました。

６年生の算数の授業の様子です。

対称な図形の学習をしています。
多角形が線対称、点対象になっているか調べました。
平行四辺形、ひし形、長方形、正方形について調べました。

６年生の参観授業の様子です。

「いろいろな言葉に関心をもとう」という国語の授業でした。
外来語についてや、時代によって変わっていく言葉などの学習をしました。

最高学年になっても、元気いっぱいの６年生です。

たくさんの保護者の皆様に参観・懇談会にお越しいただきました。
ありがとうございました。

全国学力・学習状況調査がありました。

全国の６年生児童対象に、国語と算数の学力を調査するものです。
子どもたちは、真剣に最後まで諦めずに問題を解いていました。

お疲れさまでした。よく頑張りました。

１年生の給食の準備を６年生がしました。

さすが６年生です。てきぱきと動いて、素早く準備をすることができました。
６年生は、１年生の給食の準備をすることを楽しみにしていたようです。

これからもよろしくお願いします。

６年生の社会科の授業の様子です。

日本国憲法について学習していました。

６年生の英語の授業の様子です。

６年生になって、初めての授業です。
英語での授業で大切な、「大きな声」「リアクション」「尊重・協力」「聞こう」の確認をしました。

６年生の様子です。

今日は、身体測定でした。
最初に体を十分伸ばしてから身体測定を行いました。

教室に帰ってから、係を決めました。
学校のリーダーとしてがんばっている６年生です。