２年生は，「ザ・エイサー」がすごかったです。見ていて，２年生としてはとても難しい動きだと思いますが，みんなそろっていて素晴らしかったです。

　大玉転がしは，風も時折強く吹いて大玉が流されるところもあり大変でしたが，楽しそうに転がしている様子が分かりましたよ。

　かけっこも初めてカーブを走りました。線からはみ出ないように走るのはなかなか大変です。走っている時の躍動感を感じました。

　エイサーの踊りも完成に近づいてきました。今日は外での練習です。だんだん踊りが大きくなってきましたね。

　教室の前を通り過ぎた時に，さようならのあいさつを元気よくしていたのがとてもかわいかったので，思わず１枚撮影しました。

　２年生は，外での練習２回目だそうです。まだみんなの動きがぴったりとはいきませんが，これからの練習でだんだん上達していくことだと思います。本番を楽しみにしています。
　しかし，今日も昼間の外はまだ暑かったです。

　二年生の団体競技は大玉転がしです。今日は初めて外で練習をしました。みんなルールを守って楽しそうですね。

２年生も運動会に向けて団体演技の練習が始まったようです。今日は先生の演技をまず見て，その後練習をしました。子ども達がモチベーションを高く保って練習や本番に取り組んでくれたらと思っております。

宇品小学校　指導教諭　永島恵美先生に講師として来ていただき，２年３組で校内授業研究会を開催しました。今日まで学年の先生方で時間をかけて取り組んできました。
単元は「ビーバーの大工事」です。言語活動をクイズづくりとして，クイズを作るために教科書の内容を大事な言葉や文を見つけながら読み取っていく学習です。

　クイズにするためには，クイズに必要な言葉を付け加えないとできません。そして，答えにも説明が必要です。この部分で，子ども達が頭をアクティブに働かせないといけません。今日の子ども達はまさしく教科書に戻りながら，よく考えて，表現を見直している様子が分かりました。

　完成したクイズを隣同士で出し合ったり，みんなの前で出し合うなかで，教科書の文章の大事な言葉を振り返ったりしました。この２年生の段階の子ども達にとって，またこの単元のねらいを考えると，クイズづくりという言語活動は適していたのではないでしょうか。　

　みんなの前でクイズを出すと，同じ答えでもクイズが違う事があることにふれることができました。教科書で学んだ後は，自分達が選んだ動物で同じように読み取りクイズにする学習をします。

　授業終了後，図書室にて協議会を行いました。「今日の授業のねらいは達成できていたのか」「改善点はないか」等学年毎に協議して出し合いました。最後に講師の永島先生から，学習指導要領をもとに国語の指導事項について教材の配列をもとにして指導をしていただきました。国語科の根本の部分を教えていただき，今後の本校の研究推進の参考になりました。

　９月１２日，２年生のＰＴＣが行われました。本年度は，浜脇病院から講師の方をお迎えし，体育館にて「からだの音」というテーマで実施されました。
　親子でコミュニケーションをとりながら，色々なマット運動をして，体の筋肉を楽しく刺激することができました。子どもたちは，元気いっぱいに体を動かし，たくさんの笑顔を見ることができました。
　保護者の皆さまにおかれましては，ご多用の中，多数のご参加を頂きまして，お礼を申し上げます。
　役員の皆様。様々な手配からご準備までお世話をくださり，本当にありがとうございました。

　先週は，２年２組で行いましたが，今日は２年１組で研究授業に向けての事前研修授業を行いました。
　教室に入って驚いたのは，姿勢のよい座り方をしている子どもが多い事でした。足の裏がピタッと床につき，背中が伸びてきちんと座っていました。

　国語「ビーバーの大工事」の授業です。説明文で，確かな読みを目指して授業研究を進めています。今日は，前の時間に読み取った内容をもとに，クイズづくり（言語活動）をする授業でした。子ども達は，前時の読みをもとにすらすらと取り組んでいました。

　完成したクイズは，必要な言葉を加えながら上手にできていました。答えの時に言う説明も，教科書の本文の必要な言葉を使って書けていましたね。

　できたクイズを隣の友達と出し合って練習しました。最後に２グループが前に出て，みんなにクイズを出す練習をしていました。みんなは答え分かっているけど，楽しそう！
　本番のクイズ大会頑張って！

　２年生は，９月１３日に２年３組で校内授業研究会を行います。そこに向けて，２年生の先生方は，教材研究をして授業計画案を作成しています。先日は，当日講師としてきていただく宇品小学校指導教諭　永島先生のところへ伺いご指導を受けました。
　「確かな読み」を目指して，２年生の先生方が頑張っています。

　９月１３日の本番に向けて，今日は２年２組の細川先生が授業をされて，校長・教頭が観察させてもらいました。
　話の順序に気をつけて，大事な言葉や文を見つけながら教材を読むことを目指して授業を進めていました。
　最初に，単元マップで学習の見通しをもたせ，授業に入りました。単元の終わりには，教科書の教材で学んだ力を使って他の動物で読み取りクイズを作る授業です。単元の学習を進めながら空いた時間で読み進める並行読書の本もそろえられていました。