５年生の英語の授業の様子です。

「ヒーロー紹介」の学習です。二人でやり取りをします。

A:　Who is your hero?
B: My hero is ○○.
A: Why is he your hero?
B: Becouse he is good at ○○.
He is always kind to me.
A: Oh, I see.

上手に伝え合うことができました。

廊下・階段の習字の掲示を参観日に見てください。

６年生の理科の授業の様子です。

手回し発電機でためた電気は、どのようなものに変えて伝えるのかを調べました。
豆電球、発光ダイオード、電子オルゴール、モーターなどで調べました。

１年生の図工の授業の様子です。

カラー紙版画の刷りをしています。
すてきな作品が出来上がっています。

６年生の階段掲示です。

各クラスの廊下にも掲示しています。
参観日の日にぜひご覧ください。

５年生の音楽の授業の様子です。

合奏の練習をしていました。
「威風堂々」の曲です。練習するたびに上手になってきています。

２年生の生活科の授業の様子です。

参観日に向けて、準備や練習をしています。
とっても楽しそうに、そして真剣に練習に取り組んでいました。

１年生の国語の授業の様子です。

今日は、テストをしました。
「どうぶつの赤ちゃん」のテストです。
しっかりと集中して取り組むことができました。

（今日のメニュー）
せんちゃん
そぼろごはん
鶏団子汁
牛乳

今月のテーマは、「食物せんいについて知ろう」です。
食物せんいには、腸の動きを活発にし、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。
また、食物せんいを多く含む食品は、かみごたえがあるため、あごの発達を助けるだけではなく、食べ過ぎをおさえて肥満の予防にもなります。
今日は、食物せんいを多く含むごぼう・切干しだいこん・乾燥しいたけ・こまつなを使った、せんちゃんそぼろごはんを取り入れています。

切干しだいこんを食べる機会が減ってきているような気がします。おいしいせんちゃんそぼろごはんでした。

今日の昼休憩は、少し暖かかったせいもあるのか、いつもよりたくさんの子どもたちが外に出て遊んでいました。

縄跳びやドッジボールをしたり、タイヤ跳びをしたり、楽しそうに遊んでいました。

１年生の教室の様子です。

発表会の練習をしてるクラスや、カラー紙版画の印刷をしているクラスがありました。
笑顔がいっぱいの１年生です。

２年生の音楽の授業の様子です。

元気いっぱいの歌声が聞こえてきました。
体を動かしながら、楽しそうに歌っていました。

３年生の道徳の授業の様子です。

「なおとからの　しつもん」のお話をもとに、公平に接することはなぜ大切なのか考えました。
ワークシートにしっかりと書くことができました。

４年生の理科の授業の様子です。

実験後にまとめをしました。
水蒸気と湯気の違いも学習しました。

５年生の社会科の授業の様子です。

「津波と風水害」についての学習です。
津波や風水害は、どのような時に起きて、被害を減らすためにどのような取り組みが行われているか調べました。

６年生の家庭科の授業の様子です。

持続可能な社会を生きる私たちの生活において、起こっている環境問題について考えました。
生活と身近な環境について、自分たちにできることをワークシートに書きました。
集中して書いて、鉛筆のカリカリという音しか聞こえませんでした。

（今日のメニュー）
冬野菜カレーライス
フレンチサラダ
牛乳

今日のカレーライスには、冬が旬の大根・カリフラワー・白ねぎが入っています。
どれも病気から体を守る働きのあるビタミンＣをたくさん含んでいるので、かぜをひきやすい冬に、しっかり食べるとよい野菜です。
カリフラワーは、スープやシチュー、サラダなどでよく食べられますが、このようにカレーに入れてもおいしいですね。
冬野菜をしっかり食べて、寒い冬を元気に過ごしましょう。　
また、今日は地場産物の日です。だいこんと白ねぎは、広島県で多く栽培されています。

カレーにカリフラワーは結構合いますね。おいしかったです。

５年生の掃除時間の様子です。

６年生が学級閉鎖の間、５年生児童が校長室や保健室前の廊下、トイレの掃除をしてくれました。
もくもくと丁寧に掃除をしていました。とてもきれいになりました。
働いている姿がとても美しかったです。
４月から最高学年の６年生になるという自覚があるのでしょう。

１年生の給食時間の様子です。

今日は、子どもたちに大人気のココアパンの日でした。
教室に見に行くと、みんなおいしそうに食べていました。

「ココアがたくさん入っていた」と嬉しそうに話してくれる子どもや
「校長先生、いる？」と、自分のココアパンを分けてくれようとする子どももいました。

口の周りに、ココアパウダーを付けながらおいしそうにほおばっていました。

４年生の理科の授業の様子です。

水が沸騰しているときに出るあわが、水かどうかを確かめる実験をしました。
出ているあわを袋に集めて調べました。
実験の結果、水が沸騰しているときに出るあわは、姿がかわった水だということがわかりました。

３年生の国語の授業の様子です。

「ありの行列」の学習をしています。
今日は、ウイルソンの研究レポートについてまとめていきました。
段落ごとに、書いている内容をワークシートにまとめました。
発表も頑張っています。