英語指導アシスタント（AIE）の岸本先生です。先生は，段原小学校と皆実小学校を担当されています。段原小学校は英語教育の実践指定校で頑張っている学校です。
　５月の学校説明会で，平成３０年度３１年度は新学習指導要領の移行措置で，３・４年も３０年は１５時間，３１年度は２５時間の英語の学習することはご説明しました。
　３・４年の指導は基本的に担任が行いますが，広島市が主催する研修会で学んだ事や岸本先生と相談しながら進めていきます。
　参観日でお見せできるといいなと思っています。

　５年生の生活委員会の児童が，私のところに来て，「トイレのスリッパをそろえる事をどこかで呼びかけて欲しい」と言いに来ました。下駄箱のくつそろえはだいぶんできるようになりましたが，トイレのスリッパはまだまだです。
　一緒にいた生活委員会の先生が，生活委員会で呼びかけていくために取り組もうと答えていました。
　何事もやりきること，指導しきることが大切です。トイレのスリッパも言われなくてもできる「あたりまえ」になることを願っています。

　いよいよ９月から始めることができた「どの本よもうかな」の取り組みです。２学級に１セットと十分本を用意できてませんが，廊下の本棚をみると，たくさん読まれていることがよく分かります。
　小学生のこの時期だからこそ読んで欲しい本が選ばれています。どんどん読み進めて欲しいなと思っています。

　今日のメニューは，麻婆豆腐，中華サラダ，麦ご飯，冷凍ミカン，牛乳です。中華サラダに使うドレッシングは，給食室で手作りされているようです。

　毎年，給食委員会から子ども達に残食０に向けてのキャラクターを募集しています。今年のテーマは，「和食のおかず」でした。本当に多くの応募がありましたが，６年４組の谷口君が描いた「にくじゃがくん」が選ばれました。
　校内の食育や給食活動の色々な場面で活用されていきます。

　保健室前の掲示と，階段踊り場の掲示です。
　
　本校の4月から夏休みまでのけがの様子です。病院に行くけがも例年より多かったので，夏休み明けに担任から子ども達にけがについて保健指導をしてもらいました。

　階段踊り場の掲示は，私たち教職員が夏休みに研修で「いじめ問題と予防するための取り組みついて」学ぶ機会がありました。その中で，子ども達に伝えたい内容を掲示にしたものです。
　一つは，「みんなでなくそう　してもされても　いやなこと」
　　　　　　悪口・暴力・嫌がらせ
　もう一つは「みんなでふやそう　してもされても　うれしいこと」　
　　　　　　言葉・親切・なかまづくり

　掲示には，それぞれ詳しく書いてあります。一度ごらんになってみてください。

　２年生は，９月１３日に２年３組で校内授業研究会を行います。そこに向けて，２年生の先生方は，教材研究をして授業計画案を作成しています。先日は，当日講師としてきていただく宇品小学校指導教諭　永島先生のところへ伺いご指導を受けました。
　「確かな読み」を目指して，２年生の先生方が頑張っています。

　９月１３日の本番に向けて，今日は２年２組の細川先生が授業をされて，校長・教頭が観察させてもらいました。
　話の順序に気をつけて，大事な言葉や文を見つけながら教材を読むことを目指して授業を進めていました。
　最初に，単元マップで学習の見通しをもたせ，授業に入りました。単元の終わりには，教科書の教材で学んだ力を使って他の動物で読み取りクイズを作る授業です。単元の学習を進めながら空いた時間で読み進める並行読書の本もそろえられていました。

　教科書の教材のなかから，大事な言葉や文に線を引き，友達同士（ペア）で確認しながら学習を進めていました。

　今日のメニューはベーコンポテト，サケのレモン揚げ，コーンスープ，黒糖パン，牛乳です。ベーコンの塩味とコーンスープの甘さがちょうどよかったです。

　近くの学校の業務の先生方が集まって共同作業をされています。今回は，本校の正門の戸車やさびを修繕して，ペンキを塗る作業をしてくれています。
　今日で一応作業は終わりました。
　門もスムーズに動き，きれいになりました。

　今日は肉じゃがと野菜炒めです。味付けがよくとてもおいしくいただきました。

　広島市子ども図書館が行っている「昔話出前事業」をお願いして，「ひろしまストーリーテリング」の方が来てくださいました。
　昔話は，国語の授業で学習するので，１年生にとっても貴重な体験になったと思います。

　今日お話していただいたのは，三つのお話でした。
１「おいしいおかゆ」
　『おはなしのろうそく１』　東京子ども図書館
２「三枚のお札」
　『おはなしのろうそく２』　東京子ども図書館
３「アナンシと五」
　『こども世界の民謡（下）』実業之日本社

　子ども達はお話を想像しながら真剣に聞いていました。ありがとうございました。

　運動会に向けて色々始まっています。今日は６年生が「短距離走」のタイムを測定していました。走る順番を決めたり，リレー選手を決めたりすることの参考にするためかな？

　靴のかかとをそろえて下駄箱に入れることは，春に子ども達に話しました。夏休みがあったので，９月からもできるどうかなと思っていましたが，結構できている子ども達が多くいます。この写真は今日の様子です。

　今年は，９月からの開始なので，目標の２０冊は難しいかもしれませんが，子ども達が静かに読書をしている表情はいいですね！

　廊下に用意しているので，子ども達はそこから選んで読書を進めています。

　５月の学校経営説明会で話した今年の重点計画にあったように，広島市子ども図書館が選書した本のリスト「どの本よもうかな」の本を買いそろえて夏休みに貸し出しの準備をしました。
　８月３０日の学校朝会で子ども達に読書の大切さを話して，読書活動を始めました。「どの本よもうかな」に掲載されている本には，シールを貼っています。２学級に１セット用意して開始です。まだ，十分に用意できていませんが，今後も順次冊数を増やしていきたいと思っています。

　今日から学校が始まります。前期のまとめの時期です。生活習慣を整えて学校生活を送って欲しいと思っています。最初に，２年４組の沖本が産休に入ったので，本日より赴任した砂畠の紹介をしました。その後，「読書について」の話をしました。内容は以下の通りです。

夏休みも終わり，今日から学校の再開です。みなさん元気に登校しましたか。夏休みのおうちでの生活から学校での生活が始まることの気持ちの切り替えができていますか。その確認の意味を込めて，元気よくあいさつをしましょう。「おはようございます。」気持ちの良い素晴らしいあいさつですね。
　今日の朝いつものように起きて，しっかり朝ご飯を食べてくることができた人は合格です。まだ暑い日がしばらく続きますが，頑張りましょう。
　
　校長先生は，５月の学校朝会で，「靴箱に靴をそろえていれよう」，６月の学校朝会では，「ろうかを静かに歩こう」という話をしました。　覚えていますか？
　両方ともできる人は，心の余裕がある人だと思います。心の余裕がある人は，他の事も落ち着いてできる人になると思っています。７月のげた箱の様子を見ると，ずいぶんかかとをそろえている人が増えたと思っています。そして，廊下の歩き方も気をつけている人が増えたと思っています。先生に言われなくてもいつでもできる「あたりまえ」になって欲しいと 思っています。朝会の後，自分のができているか確かめてください。

　今日は，「読書をがんばろう」という話をします。
　昨年度の５・６年生の生活のアンケートをみると，読書をする子どもが少ないことが分かったので，４月に先生方で相談して，今年度は，読書をがんばろうということになりました。
　読書をたくさんすると，「読む力がつく」「書く力がつく」「人の気持ちが理解できるようになる」「集中力つく」「読んだだけ世界が広がる」と言われています。
　みなさんに用意した本は，広島市子ども図書館のみなさんが，小学生のみなさんに読んで欲しいと思って選んだ本です。「どの本よもうかな」とい冊子に載っています。この冊子は，皆実小学校の全員分いただきましたので，先生から配ってもらいます。
　「どの本よもうかな」に載っている本には低学年の本は赤色，中学年の本には青色，高学年の本には緑色のシールはってあります。本は各学年の廊下に並べるので，仲良く読み進めてください。
　みなさんがたくさん読んで，自分の世界を広げてくれることを願っています。
全部読み終えたら，校長先生のところに教えにきてください。全部読み終えた人には，賞状を渡します。
以上で，校長先生の話を終わります。

　毎年，この時期に拒食員・保護者が出席して学校保健委員会を開催しております。本校の健康安全部の教職員が，健康診断，食育，スポーツテスト，けがなどの状況を報告をして，学校医・学校薬剤師の先生方から助言をいただきます。助言をもとに今後の取り組みを進めていきたいと思います。