２組も、７大伝説のまとめをします。どんなまとめになるか楽しみです。

　コンパスや分度器を使って、三角形を描きました。完成した図を先生が細かく指導します。上手に描けるようになりましたか？

　２種類のつなぎ方に分かれました。実際に回路をつくり、車を走らせてみます。みんなで大盛り上がり！あれ、中には反対に進む車も・・・。つなぎ方によりスピードに差が出ました。


　次の時間に、その理由について考えていきます。

　乾電池を２つ使って、車を早く走らせる方法について考えました。まずは、グループでどう乾電池をつなぐか考えました。

　漢字50問で短い文章づくりに挑戦です。辞典で調べたり、友達が考えた文章を少し参考にしたりして考えました。

　「みんな、待っているよ」を読んで、クラスの良さについて考えました。友達とも自分の考えを交流し、考えをより深めることができました。

　３組も、「コロコロガーレ」が完成したようです。みんなでビー玉を転がし、実際に遊んでみました。どうだった？うまくいきましたか？

　これまでグループで調べてきた「南区７大伝説」を楽しそうにまとめていました。どんなものができるか楽しみです。

　家庭で出されるごみの種類について調べました。身近な話題だから、話し合いも盛り上がります。

　４年生は、ようやく１回目の水泳です。実施日に限って雨が降り、なかなかできませんでした。我慢してきた分、今日はしっかり水泳を楽しめたと思います。よかったね！

　同じ辺の長さをもつ正三角形。どんなに長い辺で正三角形をつくってみても、３つの角は６０°になるか調べました。「１２ｃｍでも、同じだった！」と子どもたち、新しい発見ができて良かったね。

　場面ごとの登場人物の行動や気持ちを読み取り、物語の内容を把握していきます。最後の場面、さて主人公は・・・。

　くらしを支える水をテーマに新聞づくりをします。実際に新聞の特徴を調べ、どんな題材を取り上げ、どのように調べるか考えました。かなり良い新聞ができそうです。

　電池の向きが変わると、流れる電流はどのように変化するか実験しました。さて、結果は？

　南区の７大伝説について調べました。まず、南区に７つもの伝説があることにびっくり！猿猴川の河童伝説など、まとめがどんな内容になるのか楽しみです。

　新たに学級目標づくりをします。理由を加えて、自分の思いや考えを発表しました。どんな目標になったかな？

　複数の詩の中からお気に入りのものを友達に紹介しました。その詩を暗記している子もいました。

　理科の実験で使用した道具をおもちゃにつくりかえ、体育館で遊びました。遊びにかわることで、より電気のはたらきが実感できたね。

　２組も、コロコロガーレの作成に入りました。どんなおもしろコースができるか、楽しみです。

　晴れの日の気温を調べ、グラフに表しました。どう？みんな、上手にかけてる？