家族のことが時々分からなくなるおばあちゃん・・・冷たくなった私・・・それでも病気のときには優しいおばあちゃん。これから私に何ができるのか考えます。

　手話とともに歌う歌とリコーダーの演奏を聞かせてくれました。とても素敵で思わず拍手です。

　５年生は「強い決意」と書初めに挑戦します。中心線を意識しながら、ダイナミックな習字が完成しそうです。

　情報番組ができるまでの学習をしました。人権や公正公平が保たれるよう工夫されていることが分かりました。

　先日考えた平行四辺形の公式を使って、問題を解きました。自分たちで考えた公式だから、底辺と高さの見極めもバッチリです。

　５大栄養素について学び、実際に食品がどの栄養素になるかを分けていきます。今度からメニューをみたら、栄養のバランスがとれているかが分かるね。

　タブレットを使って、平行四辺形の求め方を考えます。自分の考えたことを先生に提出して、全員で一人一人の考えを共有していきます。

　大根、ネギ、油揚げの入った味噌汁をつくりました。「だし」もしっかり「いりこ」から取り、とても良い味の味噌汁が完成しました。

　これから実験をします。説明書を読みながら、実験道具を作成中です。

　お話を聞いた後、稲から米をとり、もみをとる体験をしたり、お米の食べ比べをしたりしました。

　稲は、以前食協前のプランターで育てたものです。

　地域の方をお招きして、段原の今と昔についてお話をしていただきました。再開発前の地域の様子、その後の様子・・・当時の子ども目線からみたお話でした。子どもたちは、講師からの問いかけにうなずきながら話を聞いていました。