6年生を送る会が2月26日にありました。
　3年生は，未来へはばたく6年生に「応援（エール）」を送りました。言葉とダンスの練習をたくさん重ねてきました。「フレ！フレ！」の掛け声に合わせて手拍子をしたり，音楽を聴いてリズムよく踊ったりして，6年生にしっかり自分たちの発表を見せることができました。
　キラキラの笑顔で元気よく踊りを披露すると，前に座っている6年生も，終始笑顔で楽しそうに見てくれていました。その様子を教室に戻ってから子供たちに伝えると，「喜んでくれて嬉しかった！」「もっと踊りたい！」と，自分たちも楽しんで発表できた様子でした。

3年生が作った体育館の飾りつけです。

　3年生のテーマは応援（エール）です。未来に向かって飛び立つ6年生に向けて，言葉とダンスで思いを届けようと思います。明るく元気に飛んだり跳ねたりする3年生の姿をみて，6年生が笑顔になれるように，全員で本番に向けて頑張ります！

　3年生は国語科の学習で，漢字の音と訓の両方の読み方を楽しみながら身につけるために，音訓かるたを作りました。
　今まで習った漢字の中から一つ選んで，音と訓を確かめ，リズムの良いひとつながりの文を考えてかるたにします。その時に，どの漢字を使おうかと教科書や漢字スキルを見て悩んだり，友達と読み合って言葉を直したりするなど，かるたづくりにとても熱中している姿が見られました。

　2月4日の5時間目に，4年生から参加するクラブ活動について知るために，クラブ見学を行いました。体育館や運動場，特別教室など，様々な場所で行われている10種類のクラブ活動の様子を，クラスごとに見て回りました。

　子供たちは，どのクラブ活動にも興味津々で，取組の様子を説明してくれる高学年のお兄さんお姉さんの話を，熱心に聞いていました。また，内容についてたくさん手を挙げて質問をしたり，活動中の高学年の姿を見つめたりしている様子も見られました。
　来年のクラブ活動への参加が，より一層楽しみになったようです。

　算数科の「三角形と角」の単元で学習した二等辺三角形や正三角形を隙間なく並べて，模様作りをしました。
　子供たちは，教科書を見ながら模様の続きを作ったり，敷き詰めた図形から新しい形を発見したりして楽しんで活動することができました。また，熱心に三角形の形や並び方に注目してそれぞれ素敵な模様を作っていました。

　総合的な学習の時間の一貫として, 「やさしさ発見プログラム」の福祉の学習で，盲導犬のルーラちゃんと飼い主の清水さんに来てもらいました。

　ルーラちゃんに英語で指示をすることや，障害物の右側を通るように訓練されていること，階段では一段目に足をかけて待つこと等を学びました。実際に，清水さんがルーラちゃんを連れて動いてくださったので，子供たちが盲導犬について知るとっても良い機会になったと思います。

　今日学んだことを，これからの生活に生かしてくれることを期待しています。

　理科の学習で，電気を通すもの（金属）と電気を通さないものを調べるための実験をしました。はさみの刃の部分は電気を通すけれど，持ち手の部分は通さないことや，自分の筆箱の金具の部分と本体のビニールの部分でも違いがあることを見つけました。

「光ったよ！」「すごい！」と言いながら，楽しんで学習を進めることができました。

　３年生では，総合的な学習の時間に「やさしさ発見プログラム」という福祉の学習を行っています。今回は，誰もが暮らしやすい町づくりの工夫を発見するために，校外学習で段原の町を散策しました。
　また，社会科の「火事からくらしを守る」の学習もあわせて，段原の町にある消防設備もみつけに行きました。
　子供たちは，町のあらゆる場所や建物などからみつけたことを，ワークシートに書き込んだり，教えあったりしていました。発見したものが町の人にとってどのように「やさしい」のかを考える良い機会になりました。