自分でどうするか考えたり、友達と考えを交流したりして、正直の価値についてより深く考える授業となりました。

　「お店でお買い物、おつりを５０円多くもらいました。あなたなら・・・どうする？」、この題材で子どもたちは、正直について真剣に考えました。

　１組も、ふりこの実験開始です。

　おもりの重さ、振れ幅、ひもの長さ・・・さて、どの条件が変われば、１往復する時間が変わるのでしょうか？

　さて、結果は・・・。

　布から自分で採寸して、きんちゃく袋や手さげ袋をつくります。袋には、しっかりまちが入っており、たくさんの物を入れられそうです。なかなかの良い出来です。

　国語辞典で調べて、慣用句辞典をつくります。たくさん見つけてつくれるといいね。

　しっかり準備運動をして、跳び箱に挑戦します。跳び箱に両足で乗ったりカエル足でとびのったりして、運動します。実習生の先生に教えてもらい、２年生はとてもうれしそうでした。

　日光を虫眼鏡で一点に集めたら、どうなるか実験です。しばらくすると、紙のこげた匂いが・・・。日光は集めることができること、ものにあてると明るさやあたたかさが変わることが分かりました。

　３階の教室の子どもたちは教室の中で、１・２階の教室の子どもたちは３階廊下へ避難です。先生に指示に従い、全員無事に避難することができました。各クラスでは防災ハンドブックを使用して、学習もしました。
　万が一、地震が起こった際には今日のように、避難します。

　その後、津波が発生したとの情報で、全校で３階に避難です。

　今日は、南海トラフ地震が起きたことを想定した避難訓練を実施しました。まずは、震度６弱〜強の地震発生します。子どもたちは、机の下に避難します。