水やり係

言いにくいことを伝えるには、どのようにしたらいいか・・・。
役割演技もしながら、考えてみました。

目の不自由な人のくらし

調べたことをもとに、新聞にまとめていきます。
今日は、どんな内容を新聞に書いていくか、記事を考えました。

「おれ」
折れるところで止まることを意識して書きました。
筆ペンで書く名前も上手になってきました。

1組の様子の続きです。

「　日　」

二画目の折れに気をつけて、清書を書きました。

今までの学習を思い出しながら、
1番よい記録を目指して跳びました。

1組の様子の続きです。

花をさかせたあと

ホウセンカの花がさいたあとにできた、実の観察をしました。

今日は、参観とPTC活動を兼ねて、「盲導犬について学ぶ会」がありました。
盲導犬ユーザーの清水さんと、盲導犬ファインに来ていただき、盲導犬のことや、盲導犬とのくらしについて、教えていただきました。

給食放送で、3年生が音楽科で学習した、ドヴォルザークのユモレスクが流れました。
旋律に合わせて、手を動かす学習をしていたようで、給食中にも思わず手が動いたようです。

ふしぎなラッパ

先週、色を塗ったラッパを、今日は、丁寧に切り取りました。
線を消さないように、気をつけて切りました。

「　日　」

折れに気をつけて、丁寧に書きました。
筆を立てて書くことを意識しました。

漢字を「へん」と「つくり」にわけてカードを作り、ゲームをしました。
どんな漢字が完成するのか想像しながら、何度もゲームを楽しみました。

3歩・5歩・7歩
自分に合ったコースを選び、リズムよく遠くまで跳ぶ練習をしました。
回数を重ねることにコツを掴み、上手になってきています。

ポスターを読もう

今日は、2つのポスターの違いを見つけ、なぜそのような違いがあるのかを考えました。

走り幅跳び

今日も短い助走から強く踏み切って、遠くへ跳ぶことができるようになることを意識して練習をしました。

わたしたちのくらしとものをつくる仕事

今日は、教科書やタブレットを使って、お好みソースの原材料について、詳しく調べました。
自分で探す、友達に聞きながら、グループで協力して・・・
自分に合ったやり方を選んで調べていきました。
教科書には載っていない原材料も見つけることができました。

ラッパを虹色にしていきました。
みんなの画用紙が、素敵な色で溢れていました！

ふしぎなラッパ

1組の様子の続きです。

ふしぎなラッパ

1組の様子の続きです。