アサガオさんとさよならをして、植木鉢に、球根を植えました。チューリップ、クロッカス、スイセンの球根です。先生の話をよく聞いて、皆上手に植えていました。「きれいな花を咲かせてね。」と言いながら、水もあげました。これから、しっかりお世話を頑張ります。

「平和」
書きぞめ会をしようということで、早速練習を始めました。

おもちゃまつりに向けて準備を進めています。
まずは，2年生がおもちゃを作らないと！と意気込んでどのおもちゃを作っています。
今日は，山登りかめさんを作りました。ストローのハの字の向きを変えたら登れるかなと自分たちで工夫しながら作っていました。

図画工作科の学習で，「段ボールに入ってみると」の学習をしました。
段ボールに入るとどんな感じなんだろうと興味津々でした！
みんなで家を作ろうか？ロボットになりたいなあ等色々な考えが出ました。
あっという間の2時間でした。

「きせつとなかよし　あき」の学習で、校庭に落ちていたイチョウの葉で、落ち葉アートをしました。とても寒くて、冬みたいでしたが、落ち葉を使って、校庭にアートをつくっていました。風がふくと、並べた落ち葉が飛んでいかないように、「まもれ〜」と言って皆で囲んで、風を防いでいました。写真を撮った後は、落ち葉を集めて校庭をきれいにしました。とても楽しんで、季節を感じていました。

グループでの話し合い活動が上手になってきました。
「相手にわかりやすく」「根拠を示しながら」「聞こえる声で」伝えることができる人が増えました。

今週の木曜日から、修学旅行へ行く６年生に、手作りてるてる坊主のプレゼントを届けに行きました。「げんきにいってきてね。」「たのしいおもいでをつくってね。」など、メッセージも書きました。６年生は、とても喜んでくれていました。1年生も、満足そうでした。６年生さん、楽しい思い出をつくって、ぜひお土産話を聞かせてくださいね。

雲一つない晴天の中、今年も盛大に三世代交流ふれあい広場が開催されました。４００名以上の方が訪れ、校外ではウォークラリー、グラウンドでは楽しいゲーム、体験コーナー、物づくり、体育館では防災体験コーナーが行われました。
閉会式では、ゲームやウォークラリーの表彰もあり、たくさんの賞品をかかえて喜んでいる子供たちもいました。
小学生をはじめ子供たちも多く参加し、地域の方々も喜んでおられました。
青崎の町の温かさを感じる一日でした。

what do you want？

英語での野菜の発音を確認した後、どんな野菜をピザにのせたのか、英語で友達に伝えました。

全ての人に住みよいくらし

学校が全ての人にとって住みよい場所になっているかどうか調べました。

とても楽しそうな2年生でした。

サツマイモを掘った後には，サツマイモのつるで遊びました！
一人で跳んだり，大縄のようにしてみんなで跳んだりとても楽しい時間を過ごしました。

11月28日（金）の給食

★ごはん
★おでん
★ゆずあえ
★牛乳

寒さに負けない強い体を作るには、バランスの良い食事が大切です。特に体を温め、体の抵抗力を高めるたんぱく質と、皮ふや粘膜を健康に保ち、ウイルスの侵入を防ぐビタミン類は、かぜの予防に役立ちます。今日の給食に入っている牛肉・さつま揚げ・うずら卵・生揚げにはたんぱく質、だいこん・キャベツ・きゅうり・ゆず果汁にはビタミンC、にんじんには、体の中でビタミンAに変わるカロテンが多く含まれています。
今日はおでんの昆布を型抜きしました。給食のおでんは、昆布でだしをとり、その昆布をそのまま具として使います。今回は、くま・ぶた・ぞうの3種類の形に抜きました。
子どもたちはかわいい形の昆布を見て嬉しそうな様子でした。
これからも楽しい給食時間を過ごして欲しいです。

サツマイモ掘りをした2年生。
最初は小さめや中ぐらいのサツマイモがたくさん掘れましたが，最後には巨大サツマイモが出てきました！
みんな「わあ！大きい！」と歓声が上がりました。またおいもくじをして持ち帰りたいと思います。

11月18日（火）に手話体験をしました。
耳が聞こえない方とのコミュニケーションの方法を学びました。
口の形を見て言葉を当てるゲームやジェスチャーゲームをして，耳が聞こえない方には自分達には当たり前のことでも困ることがあるんだとみんな実感していました。
　手話体験を通して，色々なコミュニケーション方法があることに気が付いた2年生でした。

グループごとに発表する段階に入っています。
発表の後は、Yチャートを使って分析作業をしています。
より良い発表になるようにたくさんの改善策を考えています。
今回からは、黒板に書く作業も子どもたちに任せてみました。
グループから出た意見を短い言葉にまとめていました。

電磁石の学習が終わって、実験に使ったキットで車を完成させました。
実験で電池を使いすぎている人は、車にスピードが出ませんでした・・・。
「家で電池を新しくしてやってみよう！！」と言っていました。

ソーラン節の特徴を感じながら演奏しています。
これから、特徴を生かした旋律づくりに挑戦します。

大切に育てた朝顔ですが、冬になり枯れてしましました。
最後につるを支柱から外しました。
きれいな花をたくさん咲かせてみんなを楽しませてくれました。
ありがとう。

「話す・聞く」の学習をしています。
自分の立場を明確にし、グループでまとめ、全体の場で意見を交流しています。
「よりよい学校生活」にするための議題を出しているところです。
ここからどのように進んでいくのでしょうか。