今日は、最高学年としての仕事の一つである、「学校だよりの配達」を６年生に教わりました。

　毎月配付される学校だよりを、地域の子ども１１０番の家や、民生委員さんなどのお宅に届けるお仕事です。
　１年間この仕事をやり切った６年生に、引き継ぐ５年生がついて帰り、教えてもらいました。本当に頼もしい６年生です。

　しっかりと受け継いだお仕事。やり切ろう！

　今日は、３月２０日に行われる卒業式に向けて、式場となる体育館の準備を５年生が行いました。

　準備を始める前に、「なぜ、５年生が準備をするの？」と聞くと、
「６年生になるための準備をしている。」
「６年生が安心して卒業するため。」
「６年生の思いを受け継ぐため。」等、
６年生からの見えないバトンを確実に受け取り、感じているようでした。
　
　準備の内容は、椅子を並べる・椅子を拭く・机を運ぶ等々…。
　一人一人が目的をもって行動する姿が見られ、終了時刻よりも早く終わることができました。
　
　次の準備は、３月１７日です。最高学年に向けて、階段を一つずつ登っていきたいと思います。

　今日は、高学年の参観日でした。
　国語科「提案しよう、言葉とわたしたち」の学習の成果を発表しました。自分たちの言葉の使い方や、生活態度への課題に対して、改善策を提案するという学習です。

　今日に向けて、約３週間、準備や練習を重ねてきました。総合的な学習の時間に下級生へ発表した経験もあり、必要な情報を選ぶ力や、根拠をもとに伝える力がスキルアップしていました。

　今日まで一生懸命練習し、緊張しながらもやり遂げることができました。５年生のまとめとして、成長した姿を見ていただけたかなと思います。

　来年度は、最高学年として、さらに飛躍していく子どもたちの姿を、楽しみにしていてください！

　今年度最後のなかよしタイムは、５年生が企画した遊びを行いました。

　綿密に話合いを重ね、今日を迎えました…。
　結果は…大成功！です！

　終了後、学年集会を開き、なかよしタイムでよかったことと、改善すべき点についてふり返りました。
　「説明が足りなかった…。」「６年生や先生に頼ってしまった…。」など反省を述べる声も多く挙がりました。が！初めての大仕事です。今の５年生にとって、リーダーシップをとることの難しさを経験する、よい機会となりました。

　どのグループにも、子どもたちの笑顔や楽しむ様子が見られました。最高学年を目前にして、期待が高まるばかりです！

　２月２４日に６年生の卒業を祝う会があります。その日に向けて、５年生で計画中です。

　事前に「５年生として出し物をするんだけど、何でお祝いを伝えますか？みんなで案を出しましょう。」と伝え、一人一人考えました。
　６年生との思い出を振り返りながら、６年生が喜ぶことをしようと、相手の立場になって考えている様子が見られました。

　今日は、各グループでどのように伝えるか、会議をしました。どのグループも伝えたいことがたくさんあり、６年生への思いがあふれていました。

　完成まで、まだ時間がかかりそうですが、５年生の思いがきっと６年生に伝わると思います。

　５年生の理科の学習、最後の単元に突入しました。「もののとけ方」を学習しています。

　水に食塩を入れて混ぜると、食塩水になり、これが水よう液であることを知りました。

　みんなで水よう液をつくってみると、いろいろな気付きが出てきました。

「食塩を入れると、色が変わった気がする。」「食塩を入れたから、量が増えたのではないか。」「食塩は目で見えなくなったということは、蒸発したの？」と、子どもたちのノートには、実験から分かったこと、疑問に思ったことがたくさん書かれていました。

　これからは、子どもたちから出てきた疑問を解明していきます！

　興味をもって実験し、協力して片付けをすることができる子どもたちを見て、１年間の成長を感じました。