みなさんへ、卒業にあたって「一つの考え方」を贈ります。

　私はスポーツが好きです。小学校の先生として長い間勤めてきて、ある種目の面白さに取りつかれました。その種目とは、リレーです。特に、陸上競技の４００ｍリレー。そのどこに魅力を感じたのでしょうか。４００ｍリレーの世界記録は３６秒８です。単純に４人で割れば、一人当たり９秒２で走った計算になります。現在、世の中に９秒２で走る人など存在しません。なぜ、リレーとなると、こんなにも速い記録が生まれるのでしょうか。

　人は、走り出してトップスピードになるまでに、１０〜３０ｍかかるそうです。ということは、バトンを渡す人も、もらう人もトップスピードということが必要になります。しかも、バトンをもらう人は後ろを見ません。そこに至るまでに重要な要素があります。お互いのタイミングをつかむための練習。そして、目的をもって日々繰り返した練習で培われた「自信」と「信頼」です。今年の卒業生の中にも、広島市陸上記録会に出場し、見事にリレーで優勝した４人が含まれています。その４人にも、同じような信頼と自信が必ずあったはずです。

　今の時代こそ、このバトンパスの考え方、信頼と自信が求められているのではないでしょうか。私たちの生活に、生き方に、置き換えてみます。おじいちゃん・おばあちゃん、お父さん・お母さんから君たちへとつながる「命のバトン」。６年生から５年生への「最高学年のバトン」。小学校での学びや経験を生かして、これからの充実した中学校生活につなげる「学びのバトン」。考えようによっては、昨日の自分から、今日の、明日へ渡す「自らのバトン」。そういう見方もできるかもしれません。

　これから、みなさんを待ち受ける現実の数々。決して楽しいことばかりではないはずです。しかし、そういう時こそ、今日の日を思い出し、自らを見つめ直し、振り返ってみてください。「信頼」と「自信」につながっている目には見えないバトンがあるはずです。そして、答えがきっと見つかるはずです。みなさんには、期待せずにはいられません。

　卒業生のみなさん、いよいよ旅立つ時が来ました。みなさんが卒業する大州小学校は、みなさんの母校として後輩が後を受け継ぎ、みなさんとともに歩み続けます。みなさん、自らの力を信じて頑張ってください。

　ちかいあらたに　いそしむわれら　ゆくて輝く　大州の皆が

　明日の卒業証書授与式をよいものにするため、４・５年生と教職員で、清掃と準備を行いました。

　４・５年生の子どもたちが、１時間かけて、学校内の至る所をきれいにしました。式場となる体育館だけでなく、６年生が過ごした教室、ろうか、階段、トイレ、脱靴室、玄関・正門周り…など。黙々と清掃する姿に、さすがは来年度の５・６年生だと感じさせられました。

　在校生の力で、「令和５年度　広島市立大州小学校　第６９回　卒業証書授与式」を行う準備が整いました。

　卒業式の前日準備を行いました。４年生は高学年の一員として、５年生とともに校内の清掃を担当します。

　高学年として、そして何よりも卒業生への感謝の気持ちを込めて、ていねいに隅々まできれいにすることができました。

　たくさんの先生方に働きぶりを褒めていただきました。胸を張って５年生へ進級できそうです。

　１年生も残り４日となりました。

　先日、生活科の学習で２年生に向けて、「２年生がどんな姿で学習しているのか。どんなところがすごいのか。」を見つけに行きました。

　算数科を学習する姿を見て、「百ます計算、とっても速くてびっくりした！」「あんな風にできるようになれるかな〜？」
　書写を学習する姿を見て、「だれもしゃべっていない。」「ぱっとすぐ先生の顔を見て話を聞いている！」と、２年生のすごいところを見つけていました。

　教室に帰ってから感想を聞いてみると、「しせいピン！をもう少し頑張った方がいいと思う。」「何でも素早くしているから、給食の準備や帰りの支度も早く終わっているんじゃないのかな。自分たちもやってみよう！」と、２年生に向けて今の自分たちにが頑張ったらよいことを自ら見つけることができました。

　最後の日まで、成長し続けます！！

　６年生教室の後方を飾るのは、一番６年生と関わる機会が多かった１年生です。

　紙皿を基盤に、様々な色の折り紙を重ねて貼っています。ハサミの使い方にもずいぶん慣れた１年生。折りたたんだ折り紙を思い思いに切って開くと、オリジナルフラワーが咲きました。

　１年生５５人、誰一人同じ花はありません。６年生の顔を思い浮かべながら制作したお祝い掲示。

　卒業していく６年生を、一番近くで見守っています。

　卒業証書授与式のリハーサルを行いました。

　式場準備は前日に行うため、体育館は椅子と机が並んでいるだけという状況ですが、５・６年生は今すぐ式を行ってもいいほど気持ちが入っていました。

　シーンと静まりかえった式場に、司会の声だけが響き、リハーサルが始まりました。

　歩き方、座り方、立ち方、どれをとってもこれまでで一番の出来栄え。どうしても早口になりがちだった呼びかけも、言葉を大切にして落ち着いて言うことができました。

　３月１９日、いい卒業式になると確信したリハーサルでした。

　３〜４階の踊り場を担当するのは４年生です。

　６年生が、これまでに幾度となく折ってきた折り鶴。七色の折り鶴で虹を表現し、周囲を多種多様な樹々と花々、鳥や虫が彩っています。

　折り紙同様、薄いお花紙を使った花作りも、６年生が何度も経験したものです。花束の包み紙からあふれ出る花々。周囲を飾る花も、台紙が見えないほど敷き詰められています。

　鶴や花の一つ一つが、ていねいにていねいに作りこまれています。込められている思いの強さが、随所から感じられます。

　４時間目の後半、卒業式練習中の体育館に１〜４年生が入り、６年生の合唱を聴きました。式当日は、５年生が在校生代表として参加するため、１〜４年生にとっては式場の雰囲気を感じる最初で最後の機会です。

　合唱曲『いのちの歌』。歌詞の一部を紹介します。

「生まれてきたこと
　育ててもらえたこと
　出会ったこと　笑ったこと
　そのすべてにありがとう
　この命にありがとう」

　歌詞に込められた意味を歌声で表現する６年生。

　５年生はもちろんのこと、１〜４年生も感じることがあったことでしょう。卒業生の姿から受け止め、感じたことを、これからにつなげていかなければなりません。

　大谷翔平選手から全国の小学校に贈られたグローブが、本日届きました。

　まずは卒業していく６年生に使ってもらおうと、校長先生が朝一番に６年教室に届けに行きました。

　右利き用二つと左利き用一つの、合計三つのグローブ。同封されていた大谷選手からの手紙を担任が読み上げます。


　「私はこのグローブが、私たちの次の世代に夢を与え、勇気づけるためのシンボルとなることを望んでいます。それは、野球こそが、私が充実した人生を送る機会を与えてくれたスポーツだからです。グローブを寄贈することで、子どもたちが野球というスポーツに触れ、興味をもつきっかけになってほしいと願っています。」

　「野球しようぜ！」


　聞き入る子どもたち。手紙を聞いた後、実際にグローブを手に取り、その質感や軽さや感じていました。

　広島東洋カープの選手たちも野球を教えに来てくださった６年生。どんどん使って、野球の楽しさを感じてくれることでしょう。

　２〜３階の踊り場を担当するのは３年生です。

　６年間お世話になったランドセルから飛び出す名札や学習用具。
「国語辞典でいろんな言葉を調べたな。」
「リコーダーであんな曲を演奏したな。」
　小学校ならではの思い出が詰まったものばかりです。

　学校の玄関前に咲く桜。毎日登下校で通る道。
「つぼみがふくらみ始めたな。」
「花びらが舞ってきれいだな。」
　きっと、入学したときや進級したときのことを思い出すでしょう。

　卒業証書授与式が来週に迫り、校内掲示もますますにぎやかになってきました。数回に分けて紹介します。

　１〜２階の踊り場を担当するのは２年生。チューリップやサクラといった花々、ミツバチやチョウといった虫たちが、卒業を華やかに彩ります。

　ふれあいひろばの前には、学習サポーターの先生が作った掲示も。気球に乗った子どもたちには、未来へ羽ばたく卒業生への思いが込められています。

　卒業式練習も５回目となり、６年生も一連の流れをすっかり理解したようです。

　当初から、練習に臨む態度が素晴らしく、助言したことにもすぐ対応できる６年生。「よい卒業式にしたい。」という思いの強さがそうさせるのでしょう。

　座り方、立ち方、歩き方、証書の受け取り方など、覚えることはたくさんあります。毎日同じことを繰り返し練習するのですが、日々目に見えて伸びています。

　歌声も大変きれいです。１〜４年生は、式に参加できないため、どこかで６年生の合唱を聴いてもらう予定です。

　５・６時間目に４年生の総合的な学習の時間の発表を聞きました。

　テーマは認知症。
　初めて聞く内容に「？」がいっぱいの３年生でしたが、４年生のていねいでくわしい説明に、気付けばすっかり聞き入っていました。
　３年生の質問にも、分かりやすく教えてくれ、さすが４年生でした。

　教室に帰った後の振り返りでは、
「認知症はアルツハイマー型が多いと知りました。」
「高齢者の５人に１人が認知症になるなんてびっくりしました。」
「認知症の方には、叱ったり否定したりしちゃダメだということが分かりました。」
などの感想がありました。

　難しい内容でしたが、３年生にもしっかり内容は伝わったようです。

　１月に「認知症サポーター養成講座」で教えていただいたことを、キッズサポーターとして３年生の児童に伝えました。大州地域包括支援センターの方も、子どもたちの報告会を楽しみにして見に来てくださいました。
　
　何度も練習し、工夫を凝らした発表に、３年生の子どもたちは真剣に耳を傾けてくれました。

　４年生の子どもたちの表情も、どこか誇らしい感じが、、、。最後に、大州包括支援センターの方から褒めていただき、ほっとしていました。これで、立派なキッズサポーターになれました。

　令和５年度最後となる読み聞かせがありました。６年生にとっては、小学校最後の読み聞かせでもあります。

　図書ボランティアの皆様も、最後にふさわしい本を選んでくださり、５・６年生の子どもたちは、いつにも増して真剣な面持ちで聞いていました。
　世界中の子どもたちの通学方法について知る本、将来について考えさせる本など、高学年だからこその内容でした。

　以下、本日読み聞かせていただいた本です。
『すごいね！みんなの通学路』
『うえきばちです』
『ねこガム』
『ねことことり』
『ひとりひとり』
『きみの行く道』
『とりになったきょうりゅうのはなし』

　令和６年度も、引き続き読み聞かせを行います。４月に図書ボランティア募集のご案内を配付しますので、ぜひともご協力をお願いいたします。

　「特別なとき」

　２月の学校朝会で校長先生が言われた言葉です。


　明日で、１〜５年生は残り１１日、６年生は残り９日となります。

　何となく終わるのではなく、できることをやりきって終わる。

　「今日はこれをやった！」と言える毎日に。

　いつの間にやら３月も五日が過ぎました。校内の掲示も、春らしいもの、卒業を祝うものに貼り替わってきました。そんな３月上旬。いよいよ６年生の卒業式練習が始まりました。
　
　前日に式場準備をしてくれた５年生に感謝しながら体育館に入場します。教室から入場練習をすることで、移動中に式に臨む気持ちを高めることにつながりました。

　着席後、校長先生から、三つお話がありました。

１　卒業式は、学校行事の中でも、特に大切なもの。
２　式中は、微動だにしない。
３　一つ一つの動きを確実に刻む。

　「卒業式に臨む」とはどういうことか、実演も交えながら具体的に話されました。

　初回とは思えないほど、落ち着いて練習に臨んだ６年生。よい式になりそうです。

　卒業式の会場準備を行いました。

　始める前の気持ちを尋ねると・・・
　「６年生のために、最高のステージをつくりたい。」
　「一人ではなく、みんなで創りあげる。」
　「大州小学校で６年間を過ごして楽しかったと思ってもらいたい。」
と言っていました。

　その気持ちを胸に、てきぱきと、かつていねいに動くことができました。少しもズレがないように、どこからみても美しく。

　５年生から６年生への今までの感謝が伝わりますように。

　５年生を対象に喫煙防止教室が行われました。

　学校歯科医である小田先生をお迎えして、たばこの害について教えていただきました。写真やグラフなど多くの資料を見せていただき、体への影響が大きいことがよく伝わりました。

　「たばこを吸うことも体に悪いけれど、その煙も多くの害があることを初めて知った。」　
　「たばこを吸うと、肺や血管にも穴が開くと聞いて、こわいなと思った。」
　「もっとたばこの恐ろしさについて知って、吸わないようにしたい。」
など、感想をもつことができました。

　３月初日を盛り上げたのは、【２０mハイタッチ大会】です。

　ルールは至ってシンプルですが、クラスで何回ハイタッチできたかを記録するので、子どもたちの表情は真剣&笑顔！隣の学級、学年に負けないぞ！という熱い思いが伝わってきました。

　５分間走った結果８２回を記録し、６学年で一番になった学級への歓喜の声と賞賛の拍手で、この楽しい大会を締め括りました。

　後期から体育委員会の計画で始まった「体力つくりの取組【〇〇大会】」は、今回が最後でした。計画・実施を通して気づいた改善点・反省点や大切なこと、大会中の参加者の表情などを思い出し、経験として、これからの学校生活に生かしてほしいです。