今朝（６月５日）の学校朝会では、ことばときこえの教室の紹介も行われました。

　教室の特徴や補聴器や人工内耳の役割の紹介、コミュニケーションを取る際に気を付けること、それにお互いの思いや願いを上手にとるための手だてなどについても、子どもたち自身の意見や考えを聞きながら学習しました。

　さずが、本校の子どもたち、手話や指文字についても知っている児童も多くいて、実際に「ら・れ・り・れ・ろ」の指文字を積極的に行ったり、手話の意味を理解していたりするなど、主体的な学習態度がたくさん見えました。

　毎年この時期に行っている理解学習ですが、１年生から６年生までみんな関心を持って取り組んでいてくれています。これからもお互いのコミュニケーションがいっそうの深まるよう期待しています。