５年生、英語の授業の様子です。
５年生のまとめとして、これまでに学習したことを復習しました。
「what 〜do you like？」と友達に聞き、楽しく活動しました。

　3月11日（金），6年生が卒業式の総合練習に臨みました。
　学校長から一人一人実際に卒業証書を受け取る練習をします。初めてのことですから，うまくいかないこともあります。それでいいのです。この経験が，来週からの練習に磨きをかけます。
　いよいよ18日（金）に「卒業証書授与式」が行われます。小学校6年間の集大成です。一生に一度しかない小学校の卒業式が，それぞれにとって最高の式になることを願っています。

　１１年前のこの日，東日本大震災がありました。
　大津波が押し寄せ，火事なども起こり，多くの人が犠牲になりました。
　東日本大震災で犠牲になった命に本日，全校で黙とうを捧げました。
　
　生きたくても生きることができなかった人。友達ともっと一緒に遊びたかったのに遊べなくなった人。将来の夢があったのに夢を叶えることができなくなった人。そして，大切な人をなくしてしまった人。
　１１年経ってもまだ東日本大震災の悲しみは消えません。

　「命を大切に　自分の　ひとの　ものの」
　尾長小学校のこの校訓の意味を考えさせられる一日となりました。

今回は、最初に写真クイズを出してみました。

本日の献立は「ごはん　さわらの磯辺揚げ　わけぎのぬた　豆腐汁　三色ゼリー　牛乳」でした。

年一回のわけぎのぬたです。

前日にお手紙を出させていただいた通り、「わけぎ」だけではなく、「ねぎ」も入ることになりました。
せっかくなので、冒頭のクイズに使ってみました。
答えは、最後で。


さて、この仕事をしてそこそこの年数が経っていますが、ねぎでぬたを作るのは初めてです。

どうやったら、ねぎ特有の苦みや後味が感じられないよう、食べやすくできるのか…給食室で考えて、調理しました。

結果、ねぎ自体は気にならなくなったのですが、やはり子どもたちにとっての強敵は「酢みそ」だったようです。

少し甘めにはしていますが、「大人になってわかる味ではあるなぁ」とも思います。

食べ残しは多めの４３人分でした。


では、クイズの答えです。

左が「わけぎ」、右が「ねぎ」です。

切った後では、どちらがどちらか、わかりにくいですね。

　卒業を控える６年生に感謝の気持ちを込めて,１〜４年生が壁面飾りを作りました。
　１年生と２年生の作品です。１年生は花を、２年生は鶴を個人個人で作って、一つにまとめました。
　１年生の作品はかわいらしく華やかです。色々な形や模様の花が咲き乱れ６年生の卒業をお祝いしているようです。
　２年生はたてわり活動で６年生と作った折り鶴を今回は自分たちの力で折り、その鶴で虹を表現しました。６年生が羽ばたいていく、虹の向こうには何があるのでしょうね。