４年生は総合的な学習の時間で，「伝統文化」について学習しています。１２月に「伝統文化を知る会」で太鼓の演奏をしていただきましたが，子どもたちの「体験してみたい！」の声があったので，お願いしたところ快く引き受けていただき，今日の会をもちました。
　八丈太鼓は，「楽しむこと」が大切であると教えていただきました。決まった楽譜やリズム，打ち方はありません。だからこそ誰でも楽しめるという良さがあります。今日初めて太鼓の体験をした児童もいましたが，打ち方やリズムにこだわらず，自分の思うままに叩くことで楽しんで体験することができていました。
　掛け声をかけたり，踊ったりして音楽室内は笑顔いっぱいの一体感であふれていました。みんなで楽しんだ後，汗びっしょりの子どもたちです。「楽しかった〜！」「まだまだやりたい！」こんな声がたくさん聞こえてきました。
　貴重な体験をさせていただいた広島八丈太鼓を楽しむ会の皆様に感謝です。子どもたちのときめく姿を見ることができました。

　４年生は，総合的な学習の時間に「残したいもの・伝えたいもの」について学習しています。今回，日本の残したいもの・伝えたいものである「伝統文化」に触れる機会をもち，公民館で活動されている４つの団体さんに来ていただきました。三味線，民謡，能，八丈太鼓を披露していただき，子どもたちは，伝統文化について知るよいきっかけになりました。
　実演中に，手拍子をしたり，体をゆらしながら曲を聞いたり，実際に体験させていただいたり，楽しく日本の伝統芸能に触れることができました。
　今後の総合的な学習の時間につなげていきたいと思います。

４年生は，総合的な学習の時間に「残したいもの・伝えたいもの」について学習しています。今回，日本の残したいもの・伝えたいものである「伝統文化」に触れる機会をもち，公民館で活動されている４つの団体さんに来ていただきました。三味線，民謡，能，八丈太鼓を披露していただき，子どもたちは，伝統文化について知るよいきっかけになりました。
　実演中に，手拍子をしたり，体をゆらしながら曲を聞いたり，実際に体験させていただいたり，楽しく日本の伝統芸能に触れることができました。
　今後の総合的な学習の時間につなげていきたいと思います。

４年生は，図画工作科で細く丸めた新聞紙をつなぎながら，思いついたことを工夫してつくる「つなぐんぐん」という造形あそびに取り組んでいます。
　丸めた新聞紙の棒をいろいろな形に変身させるために，グループでお互いのイメージを出し合い，協力しながら楽しんでいます。

６月５日（月）４年生は，平和公園へ碑めぐりに行きました。グループで行動しながら，それぞれの碑の前に立ち，その碑のことを学んだ後，静かに祈りをささげていました。街があったことを説明している場所では，「この公園は，大きな商店街や映画館，劇場やお寺があったんだ。」「中島本町と言う街だったんだ。」など驚きの言葉も聞くことができました。広島で７８年前に何があったかを伝えてくれるこの場所は，子供たちに多くのことを教えてくれました。この学びをもとに，自分の残したいこと・伝えたいことを決め，グループで新聞をつくります。

４年生は，５月２４日と３１日の２日間，広島市下水道局の方に「下水道出前講座」を体育館で開いていただきました。下水道の役割やしくみ，再利用の仕方などを映像やクイズを取り入れて楽しく教えていただきました。中でも下水をきれいにしてくれる微生物を顕微鏡で見せていただいた実物を体験する活動に子供たちはとても感動していました。下水道局の皆様，２日間も来ていただきありがとうございました。

５月８日と９日に４年生は，牛田浄水場へ見学に行きました。浄水場では，汚れた水が薬品と反応し小さなごみのかたまりをつくる＜フロック形成池＞や大きくなったごみを沈める＜沈殿池＞を通過して，最後にろ過される所までを見せていただきました。きれいになった水を見て「すごくきれいになってる！」「これなら飲めるかも」などの声を上げていました。太田川から取り込んだ水がいろいろな機械を通ってきれいになって行く様子が見学できたことを子供たちはとても喜んでいました。広島市水道局の皆様，ありがとうございました。