6月2日（金） 2年生の国語「ことばで絵を伝えよう」の授業が行われました。

　聞いている友だちに分かりやすいように，話す順序や言葉の使い方を考えて，絵の描き方を説明する授業でした。今回は，家とぶたの顔を描きました。子ども達は，友だちの話を良く聞き，自分なりに理解し，それを上手に絵にすることができていました。

　説明することや絵を描くことが少し難しいと思う子ども達もいましたが，みんな一生懸命に取り組むことができていました。正しく描くことができたら，説明をした子どもも絵を描いた子どもも，とても満足そうな表情をしていました。

6月2日（金） 1年生の算数「あわせていくつ　ふえるといくつ」の授業が行われました。

　入学して，2ヶ月が過ぎました。この間に，基本的な学習規律がかなり身についています。例えば，黙って手を挙げ，指名されたら返事をし，立ったら椅子をきちんと入れるなど，多くのことができるようになっています。

　先生が出す指示をとても良く聞き，「０」を含む足し算に，一生懸命取り組んでいました。

6月1日（木） 5年生の理科「発芽と成長」の授業が行われました。

5年生の理科は，条件に目を向けて調べることが目標です。子ども達は，ワークシートを手がかりに実験をするときの条件統一をどうするのかを考えていました。

発表する場面では，友だちの意見を聞いて，「なるほど」と納得したり，「同じ経験がある」と同意をする子ども達の姿を見ることができました。

6月1日（木） 1年生の算数「あわせていくつ　ふえるといくつ」の授業が行われました。

子ども達は，教科書にある答えが10までの足し算の問題を，正しく計算することができています。

板書の掲示物が効果的で，子ども達は授業に集中していました。
友だちが発表するときには，しっかりと聞くことができていました。