２月１９日（木）卒業を祝う会を行いました。
学校生活の様々な場面で６年生にはお世話になりました。その感謝の気持ちを、呼びかけと合奏に込め発表しました。会の最後には、６年生らしい力強く堂々とした演奏を見せてくれました。６年生と関わることのできる時間は残り僅かですが、ひとつでも多くのものを学んでほしいと思います。

　人権学習で、人権擁護委員の方にいただいたヒヤシンスの球根を育て始め２ヶ月が過ぎました。
子どもたちにも個性があるように、ヒヤシンスにも花のつぼみができたものやまだ芽が小さなものなど様々な様子を見せてくれています。
花が咲くにはまだ少し時間がかかりそうですが、これからもみんなで大切に育てていきたいと思います。

２月１０日（火）二分の一成人式を行いました。
子どもたちは、今までの感謝の気持ちを伝えるため、合奏や歌の練習など一生懸命取り組んできました。二分の一成人式当日には、たくさんの保護者の方が来られ、子どもたちの表情にも緊張が見られましたが、本番では今までで最高の発表を見せてくれました。
子どもたちはあと１ヶ月で５年生です。残された時間はわずかですが、１日１日を大切に過ごし、立派な５年生になってほしいと思います。
二分の一成人式には、たくさんの保護者の方々に来ていただき誠にありがとうございました。

１月２８日（水）ビックウェーブでスケート教室を行いました。
最初は手すりを持っていた子ども達も、気がつけばスイスイと上手に滑るようになっていました。子どもの上達の早さにビックリです。
当日は、たくさんの保護者の方々に協力していただき本当にありがとうございました。

１月１６日（金）４年生のＰＴＣを行いました。
この度のＰＴＣでは、広島カープの木村選手とチームスコアラーの井生さんをお招きしました。お二人には、たくさんの話をしていただいたり、プロの野球選手のキャッチボールを間近で見せていただいたり、子どもたちにとって大変貴重な時間でした。
木村選手のお話の中で「乗り越えた壁は、盾になる。」という言葉がありました。子どもたちもこれからたくさんの壁を乗り越え、自分自身の盾にしてほしいと思います。
木村選手、井生さん貴重な時間を本当にありがとうございました。

　4年生理科の授業です。水を温めたらかさはどう変化するか、実験結果を記録したワークシートをまずは机の真ん中に置き、自分で考えたことを話します。交流を支えるのは「聞く」ことです。頭を寄せて上手に交流できたようです。

　年が明け、教室に行ってみると・・・ヒヤシンスの球根の芽が出ていました！これは、昨年行った人権教室で、プレゼントされたものです。
子どもたちは「おー芽が出とる！」や「根がすごく長くなっとる！」などヒヤシンスの成長の早さに驚いていました。
花を咲かせるにはまだまだ時間がかかりますが、これからも大切に育てていきたいと思います。

人権教室でプレゼントされたヒヤシンスの球根を育て始めました。
児童たちは協力しながらヒヤシンスのお世話をしています。水をかえるたび、ヒヤシンスの成長の早さに驚いています。
これからも各学級で大切に育て、春には大きな花を咲かせていきたいと思います。

図画工作「ほって　すって」の学習で，彫刻刀を使いました。
４年生にとって，初めての彫刻刀です。
彫刻刀の持ち方や，注意することを学んでから，実際に彫り始めました。
板にかいた線に沿って，三角刀や丸刀を使って彫っていきます。
はじめは難しそうに彫っていた子どもたちも，使っていくうちに慣れ，どんどん彫り進めていました。

続きは１月からです。紙に刷っていきます。
最後まで集中して取り組み，素敵な作品が仕上がるといいなと思います。

たんぽぽ学級のお友達と一緒に2015年のカレンダーを作りました。
各クラス２ヶ月分を担当します。
１月はかがみもち，１０月はかぼちゃ…。
その月に合う飾りを折り紙で作りました。
折った飾りに顔をかいたり，カレンダーに模様をかいたり，
みんな夢中になって取り組んでいました。
たんぽぽ学級のお友達と一緒に楽しく活動することができました。

どんなカレンダーができあがったかは，2015年になってからのお楽しみです♪

先月、１１月２６日（水）広島人権擁護委員の方々をお招きし、人権教室を行いました。

子どもたちは、人権擁護委員の方の体験談を聞いたりＤＶＤを観たりし、友達との関わりを見つめなおすことができました。また、スペシャルゲストの「人ＫＥＮあゆみちゃん」からプレゼントされたヒヤシンスの球根を各学級で育てながら、命の大切さや思いやりの心についてもう一度考えていきたいと思います。

　4年生の国語の授業です。「文と文をつなぐ言葉を正しく使い分けよう」というめあてで学習しました。「だから」「しかし」「それに」の三つのつなぎことばに焦点を当て、つなぎことばを見つける―つなぎことばの役割を考えるーつなぎことばを使って文をつくる―同じ文でつなぎことばを変えた時の違いを考える　と、45分の中に様々な学習活動がありました。書く活動を基本に、しっかり考えました。

　4年生は総合的な学習の時間に、国際理解学習として、ハワイ、ハノーバー、ボルゴグラードなど広島と関係の深い世界の６つの都市について学習しています。きょうは、講師の方々をお招きし、学年で６つの教室に分かれて学習しました。事前に調べていたことと，新しく教えていただくことを照らし合わせながら、学習しました。

　栄養教諭の配置されている牛田小学校では、栄養教諭を目指す学生の教育実習が行われます。実習最終日のきょう、4年3組でその研究授業が行われました。バランスのよい朝ごはんを考えようをテーマに、学習のまとめでは、担任の先生の朝ごはんを考えました。「先生には元気でいてほしいからバランスよく」「ストレスが多いだろうから牛乳二本」「朝忙しいだろうからおむすび」など、担任の先生を思いながら、とても楽しく意欲的にバランスのよい朝ごはんについて考えることができました。実習生の方には、勉強を積み重ね、夢を実現してほしいと思います。

　今日は平和集会でした。平和学習を通して,４年生が感じたこと考えたことを伝えるために，今日まで練習してきました。

　「ちちをかえせ
　　ははをかえせ
　　としよりをかえせ
　　こどもをかえせ
　　わたしをかえせ
　　わたしにつながる　にんげんをかえせ
　　にんげんの　にんげんのよのあるかぎり
　　くずれぬへいわを　へいわをかえせ」

　峠三吉さんの詩を群読し，峠さんの思いを，４年生全員で伝えました。


　そして,広島で育った自分たちにできることを，みんなの前で誓いました。
　　
　　●戦争や原爆の恐ろしさを伝えます
　　●平和を大切にする気持ちを持ちます
　　●今生きていることに感謝します
　　●みんなが笑顔でなかよくできる世界をつくっていきます


　自分たちにできることをしていきたい。
この思いが平和へつながっていくのだと思います。

　７月１０日（木）広島市子ども文化科学館にあるプラネタリウムへ月や星の学習に行きました。月や星の一日の動きを時間を縮めて見せてもらったり，星座のはなしを聴かせていただきました。特に，さそり座やはくちょう座について話してくださった「星座のはなし」が興味深かったようです。すてきな理科の学習になったと思います。

　６月２７日（金）平和公園内で碑巡りを行いました。

　原爆ドーム，原爆供養塔，平和都市記念碑など,様々な記念碑や被爆した建物を見て回りました。実際に碑を見ると,そのひとつひとつに原爆の恐ろしさを感じました。そして，原爆がどれだけ強い威力だったのかを感じることができました。
　
　最後には，原爆の子の像の前で，平和を願いながら黙祷をしました。

　広島で育った私たちにできることは何なのか。
学校に戻ってじっくり考えました。
その考えや思いをまとめ，４年生の思いとして平和集会で発表します。

　水泳の勉強がはじまって2週間が経ちました。子どもたちは楽しそうに活動しています。今年は２人組や３人組をつくり、友だちと協力したり、お互いにアドバイスを出したりしながら学習を進めています。夏休みまであとわずか。少しでも遠くまで泳ぐことができるように、安全に留意しながらがんばります。

　5月19日、4年生は社会見学に行きました。中工場では，とても大きくきれいな建物に感動していました。中でも，クレーンでごみを集めるところは大人気でした。
　西部リサイクルプラザでは，すばやくごみを分別される姿に感心し、驚いていました。また，生活する中でリサイクルできる物がたくさんあることを知りました。
　子供達には、これからごみを減らす工夫を考えたり，リサイクルに取り組んだりしてほしいと思います。また，社会科見学で学んだことをこれからまとめていきたいと思います。

　先月、４月２５日（金）１年生を迎える会と遠足が行われました。１年生を迎える会で4年生は、ゲームラリーについての呼びかけを発表したり，校歌を一生懸命歌ったりすることができました。
　遠足では，中央公園に行きました。子どもたちは，おにごっこやけいどろ，だるまさんがころんだ，はないちもんめなど，思いっきり遊ぶ姿が見られました。
　学校に帰るともうぐったり。クラスの絆も深まり，充実した時間が過ごせたことと思います。