最新更新日:2024/05/15 | |
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3年生 国語科 味見読書グループで座り、目を閉じて待っている子供たちが、目を開いてみると…。図書室の神様から配られた本が目の前に置いてあるという導入からのスタートです。 目の前の本を読んで簡単な感想メモを書き、次の人に本をまわし、また別の本を読んでいくという、まさに味見の繰り返しです。 子供も教師も集中し本の世界に没頭しています。「パラパラパラ…」聞えるのは本をめくる音だけ…。 最後に、気に入った本を選んで皆に紹介しました。 「もっと読みたくなったよ。」「自分では絶対選ばない本だけど、読んだらおもしろかったよ。」「〇〇君が紹介した本を読んでみたいな。」 子供たちは、短い時間の中でも、1冊ずつ集中しながら本を読む心地よさを味わっているようでした。 どうしても読書の傾向がかたよりがちになることがありますが、「味見読書」という取組で、普段読まない本にふれたり、読んでみたい本を見つけたりする機会が広がりました。 |
広島市立牛田小学校
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