今日は、新牛田公園とバラ公園へ校外学習に行きました。
バラ公園では、はる見つけをしました。たんぽぽやシロツメクサなどの花を見つけたり、いろんな虫を見つけたりしました。
新牛田公園では、鬼ごっこをしたり、だるまさんがころんだをしたりと、たくさん遊ぶことができました。暑さに負けず、元気いっぱいでした。

一のくらいがひけないときの、ひき算の計算の仕方を考える学習をしました。

　１年生は生活科の学習で、公園へ向かいました。
　初めての校外学習でとても楽しみにしていたようです。気を付けて、いってらっしゃい。

５月14日（火）の登校時に5年生児童がみつけ、2年生児童が理科室にもってきました。亡くなって少し時間が経っていたようで、腹の中からアリが出てきたそうです。アリにはご馳走をいただくことになり申し訳ないですが、がっしりとした体とその模様は魅力的で、子供達と観察させてもらいました。

はじめはサナエトンボかと思いましたが、複眼が離れず接したため、ヤンマのなかまであることがわかり、その中でも小型のサラサヤンマの雌でした。春の早い時期に出現するトンボです。牛田では、初確認です。

毎年お世話になっている田中種苗園さんに来ていただき、野菜の苗の購入を行いました。注文していた苗を実際に持ってきた２００円を払い、購入しました。購入した苗は自分の鉢植えに植え、これから大切に育てていきます。

15日に町たんけんの一環としてバラ園まで出かけました。1年で一番バラが咲いている時期ということでたくさんの種類のバラを見ることができました。花のほかにも春ならではの生き物もおり、たくさん観察することができました。

　（上の写真）連続でスクランブルエッグを作ることができるように、次の人が待機している図です。この班は段取りよく調理実習ができました。すごいぞ！
　（下の写真）初めて卵がきれいに割れた！！と喜んでいる児童です。確かに小さい殻もなく、丸い卵黄が誕生していました。おめでとう！！

（上の写真）包丁さばきをタブレットで撮りました。保護者の皆様、ぜひ、我が子の包丁さばきをご覧ください！！
（下の写真）どうやったらスムーズに作業ができるんだろう。安全面も考えないと！班の友達同士で試行錯誤を繰り返しながら調理実習をしている図です。よく頑張りました！（＾＾）

（上の写真）毎週家で料理をした画像を見せてくれる児童のフライパン裁きです。やはり手際が良いです。周りの児童だけでなく、私も彼の調理実習の動きをいつもわくわくして見ています。
（下の写真）卵アレルギーや、アレルギーではないけど生卵を触るとかゆみが出てくる児童は、スクランブルエッグではなく、「炒り豆腐」を作ります。スクランブルエッグを作る工程と似ているからです。こちらもとてもおいしくできたようです。（＾＾）

　今日は午後から教職員対象の救命救急法講習会を行いました。
　心肺停止状態を想定し、胸骨圧迫（心臓マッサージ）の練習やAEDの正しい使い方について学びました。
　毎年必ず行う講習ですが、子供たちの命を預かる者として、本当に起こったこととして緊張感をもって取り組みました。

マルカメムシとともに、牛田総合公園で多く見られるホソハリカメムシです。交尾していました。

　1枚目・・・料理をあまりしたことがない友達に、家でたくさん料理をしている児童がアドバイスをしている様子です。得意な子が苦手な子に教えることは全教科であることです。アドバイスをしている児童も教えることでレベルアップします。
　２枚目・・・ごみ袋にごみを入れやすくする工夫をした児童。よく思いついたなととても感心しました。
　３枚目・・・卵を片手で割る児童です。かっこよかったなあ（＾＾）

　ミニトマト・ナス・ピーマン・オクラの苗を一人ずつ買い、植えました。

牛田総合公園で発生しているマルカメムシです。台形の角を丸くしたような形をした５ｍｍほどのカメムシです。秋までみられ、牛田総合公園ではクズの葉に多くついています。

　今日の２時間目に不審者対応の避難訓練を行いました。
　校舎内に不審者が侵入したという想定でした。子供たちは静かに、冷静に行動できました。
　また、登下校など学校外で身の危険を感じるような不審者に出会った場合には、逃げる、大きな声を出す、こども１１０番の家に駆けこむ、などの行動をとるよう、確認しました。

１枚目の写真・・・欠席児童がいたこの班。「２人でやってみます！」といってすべてを２人で頑張りました。よくがんばったね！
２枚目の写真・・・スクランブルエッグを家で３回特訓してきた児童です。見事、自分好みのスクランブルエッグを手際よく完成させることができました。すばらしい！
　

　栄養士を目指す大学生が数名参加してくれました。次の調理実習の「野菜炒め」に適した野菜のアドバイスをもらいました。

　６年生は食材と調理器具を自分たちで準備します。６年生は自分が食べるものは自分で作るので、個々で使いたい調理器具が異なります。中には、ざるを使う児童がいました。理由を聞くと「カラザを素早く取り除きたいからです。」だそうです。カラザという言葉をよく知っているなと驚きました。

　昨日も、１年生と一緒に家庭科の授業を楽しみました。「何の野菜の名前を知ってる？」という質問に写真のような発表者の数！！すごいぞ１年生！よく見てみると、隣にいる５年生が耳打ちしていました（＃＾＾＃）。優しいな５年生。そして、よく知っている子はおうちの人とよく買い物に行っているようです。保護者の皆様、本当にありがとうございます！

　家庭科はほぼ２時間続きで学習しています。ですので、間に５分休憩があります。自由に過ごして良い休憩時間にも関わらず、写真のように、家庭科で学んだことを友達同士で話し合う子がたくさんいるのです！とっても嬉しいです（＾＾）「お母さんがこう言っていた！」「図鑑で見たことがある！」「スーパーで見たよ！」生活体験が生かされていますね５年生！（＾＾）