５月１８・１９日の分さん自しゅ登校日に，みんなでまいたホウセンカです。子葉が出てきましたよ。来週，みんなでかんさつするのが楽しみです。しっかり手あらい・うがいをつづけて，元気で学校に来てくださいね。

モンシロチョウのさなぎの色が少しずつかわっていき，せい虫になりました。かわをやぶったあとが見られます。はねがのびきる前に手でさわると，とべなくなってしまうので，じっとがまんです。しばらくすると，はねがうまくのびたようで，元気にはばたいていきました。

５月１５日に学年えんにまいたヒマワリのたねが，小さな葉を出しました。あんなに大きなヒマワリなのに，さいしょに出てくる葉は小さいですね。登校日にみんながまいたホウセンカとマリーゴールドのたねは，どんな葉を出すのでしょう。くらべながらかんさつしていきましょうね。
さて，ここで問題です。たねをまいたあと，さいしょに出てくる葉をなんというでしょう。ヒントは理科の教科書２７ページ！

きのう今日と，２つのグループに分かれての分さん自しゅ登校。ひさしぶりの教室は，ちょっぴりどきどきしましたね。近くで話はできないけれど，顔を見合わせてにっこりするようすに，先生たちも心がほんわかしました。理科の学習でかんさつする，ほうせんかとマリーゴールドのたねをまくことができ，めが出るのが楽しみです。友だちと上手にきょりをおいて活動するすがたが，とてもすてきでした。来週の分さん自しゅ登校日まで，元気にすごしてくださいね！

キャベツをプランターにうつした後の学年えんに，ひまわりのたねをまきました。ひまわりのたねは，ゆびで１センチメートルくらいのふかさのあなをほり，とがった方を下むきにしてまくと，元気にそだちます。ほうせんかとマリーゴールドのたねは，らいしゅう，みんなでまきましょうね。

みなさん，今日も元気にすごしていますか？きのうくばった理科プリントの中に，モンシロチョウのかんさつカードが入っていると思います。お手本プリントを見ながら，チャレンジしてみてくださいね。学校では，キャベツをもりもり食べて育ったよう虫が，ついにさなぎになりました！ぶじにチョウになりますように。ほかにも，まだ元気にそだっているよう虫をかんさつするために，学年えんのキャベツをプランターにうつして，２まい目のしゃしんのようにしてみました。みなさんといっしょにかんさつできるのを楽しみにしています！

１年生の生活科のじゅぎょうで，あさがおをそだてましたね。花がさいたあと，たくさんたねができて，たねとりをしたのをおぼえていますか？３年生でうえるのは，ホウセンカ，マリーゴールド，ひまわりです。それぞれなんばんのたねか分かりますか？


せいかいは…１ばん　ひまわり，２ばん　ほうせんか，３ばん　マリーゴールド　でした！

たくさんキャベツを食べて，こんなに大きくなりました。上がたまごからかえって４日後，下が８日後のしゃしんです。形，色，大きさに目をつけてかんさつしてみましょう。どれくらい大きくなったかしらべるために，ものさしをつかうといいですね。

　３年生の理科では，ちょっとパワーアップして，形・色・大きさに目をつけてかんさつをします。キャベツの中の黄色いつぶをよ〜くかんさつしてみると，どうやら丸い形ではなさそうです。
　何日かたつと，あれ？
　黄色いつぶの正体は，どうやらたまごだったようです。
　理科の教科書３９ページと見くらべてみましょう。