図画工作科の授業では、「形にいのちをふきこんで」の学習を行いました。コマどりアニメーションの機能を使って、作品づくりに取り組みました。おもしろい作品がたくさん完成していました。

　５月１３日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、入れ物に入る水の量（容積）の求め方について考えました。
　外国語科の学習では、例文に沿って友達とコミュニケーション活動を行いました。

　５月１０日（金）授業の様子です。
　社会科の学習では、日本の国土の特徴について、ノートにまとめました。
　音楽科の学習では、曲に合わせて、手拍子を自分で考えてみました。

　５月９日（木）授業の様子です。
　国語科の学習では、新出漢字について筆順や字形に気を付けながら、練習しました。
　国語科の毛筆の学習では、「道」という字の筆の運び方についてポイントを確認しました。
　理科の学習では、天気の変化の仕方について、実際の過去の天気を調べながら考えました。

　体育科の学習では、バトンパスの練習をした後に、各グループのタイムを計測しました。各グループともにバトンパスの練習を生かしながら、取り組みました。

　５月７日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、教科書の叙述に沿って登場人物同士の関係性について、考えました。
　図画工作科の学習では、気持ちを色や形で表すことをめあてに、作品づくりの続きに取り組みました。

　理科の授業では、天気の変化について学習しました。広島県と他県の天気の様子を比べて考えることで、雲の動きなどにより天気が変わる様子に気付きました。

　国語科の学習では、物語を読んで、登場人物同士の関係を考えました。隣同士で意見交流を行いました。

　４月２６日（金）授業の様子です。
　外国語科の学習では、好きな教科について尋ねたり答えたりしました。
　算数科の学習では、単元のテストに、真剣に取り組みました。

　４月２４日（水）授業の様子です。
　外国語科の学習では、自分の名前の言い方や教科の伝え方を学びました。
　理科の学習では、雲の量から天気を決めることを学びました。
　算数科の学習では、数を１／１０、１／１００、１／１０００にするとどうなるのか、考えました。

　４月２３日（火）授業の様子です。
　道徳科の学習では、登場人物の言動を通して、自分の考えをプリント書きました。
　社会科の学習では、日本の端（東西南北）について、画像で確認しながら理解しました。
　国語科の学習では、春について想像した言葉を使って、５・７・５にまとめて書いてみました。

　４月２２日（月）授業の様子です。
　家庭科の学習では、家の中ではどんな仕事があるかグループで話し合い、発表しました。
　道徳科の学習では、自分の考えや思いを友達と互いに、交流しました。

　社会科の授業では、地図帳を使って日本の位置や他の国の位置を確かめてみました。

　４月１７日（水）授業の様子です。外国語科の学習では、アルファベットをリズムに乗って発音しました。道徳科の学習では、登場人物の姿を通して、夢や目標を設定し、その達成を目指す大切さについて学びました。

　４月１６日（火）の授業の様子です。
　国語科の学習では、物語を読み、感想をノートに書きました。社会科の学習では、世界の各大陸について地図で確認しました。

　４月１２日（金）授業の様子です。道徳科では、この１年間にどんなことを学習していくのか確認したり、国語科では、教師の後について教材文を音読したりしました。