運動会に向けて練習をスタートしました。リズムに合わせて技を行う練習をしました。だんだん息を合わられるようになり、演技がそろい始めました。

　家庭科「ソーイング」の授業で，エプロンを作っています。
　久しぶりのミシンでしたが，去年使った時の感覚を思い出して，スムーズに縫うことができていました。
　完成が楽しみですね。

　修学旅行に向けて準備を進めています。思い出に残る有意義な活動になるよう、事前学習を行いました。

６年生のみなさんへ

７月９日（金）の時間割と今日の宿題についてお知らせします。

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　調理実習で、スクランブルエッグ作りに挑戦しました。５年生の時は主に「ゆでる」料理について学習してきましたが、６年生では「炒める」料理について学習します。おいしくできたようです。

　ゲストティーチャーに来てもらい、税金について教えていただきました。税金が使われているものや税金の種類、納税の義務について学びました。「１億円」の札束も見せてもらいました。重くて持ち上げられないほどでした。

　今年はミシンでエプロンを作ります。今日は、ミシンの使い方を復習し、糸のかけ方を練習しました。

　衣服の汚れや洗濯について学習しました。今日は、自分の靴下を実際に洗いました。きれいになりました。天気がいいので洗濯日和でした。

　総合的な学習の時間では，地場産物について学習し，広島の地場産物を使った給食のメニューを考えました。栄養バランスを考えて材料を選んだり，食べやすさを意識して具材の切り方を決めたりするなど，いろいろな工夫が見られました。
　「栄養たっぷりさっぱりサラダ」「広島最強フルーツポンチ」「春菊のあったかコンソメスープ」など，どのメニューも美味しそうで作ってみたくなるものばかりでした。

　工作で「くるくるクランク」に取り組んでいます。上下左右に動く仕組みを利用して、生き物や乗り物を色画用紙で取り付けています。完成したら、みんなで動かしてみるのが楽しみです。

　６年生は全国学力・学習状況調査を受けています。真剣に取り組んでいます。

　６年生では、教科担任制度を取り入れた授業を行っています。子どもたちは、いろいろな先生に良さを認めてもらうことができます。教員は、教材研究に力を入れることができます。中学校を見据えた取組でもあります。こうしたメリットを生かしながら、定期的に行っています。

　家庭科の学習では，掃除の必要性や方法について学んでいます。
　学校で汚れている場所と汚れの種類を調べ，どのように掃除をすればきれいになるかを考え，計画立てて掃除を行いました。排水溝や窓の桟など，狭くて汚れが溜まりやすい場所も，道具を使って熱心に磨く姿が見られました。
　汚れの種類や場所に合った清掃の仕方を考え，工夫して掃除することで，汚れが落ちやすくなることを実感することができました。

　図画工作の学習で、篆刻に挑戦しています。書体を工夫しています。文字の部分を彫るのか残すのか、それぞれ考えながら彫刻刀で彫り進めています。出来上がりが楽しみです。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習で，空気中の気体の性質を調べました。
空気中には窒素・酸素・二酸化炭素があることをふまえ，３つのうちどの気体が燃やすはたらきがあるのかを予想し，確かめる実験をしました。
見た目は同じ透明な気体でも，性質が異なることに驚いたようで，「もっと実験したい！」という声がたくさんあがりました。
これからの実験も楽しみですね。

　６年生のあるクラスは、体育で体育館へ行っていました。教室をのぞいてみると、なんとまあ、机上には何もなく、整理整頓が完璧にできていました。さすが６年生です。すばらしい！！！

　算数科で線対称の図形について学習しています。６年生になり、一段と学習内容が難しくなってきていますが、集中して取り組んでいます。たくさん手を挙げて発表していました。

新学期が始まりました。いよいよ６年生、最高学年です。
下級生の手本となるよう、これまで以上にやる気と責任感をもって頑張ってほしいと思います。

今日は、入学式に向けて会場設営を行いました。
明日、新一年生が元気に戸坂小学校に入学してくるのを楽しみにしています。