毛筆で「手話」と書きました。手本を見ながら、一画一画丁寧に書き、作品を仕上げました。墨をこぼしたり服を汚したりすることも減り、落ち着いて取り組めました。

　４年生も算数科で立体について学習しています。直方体の面や辺に着目して、垂直と並行について考えました。自分で作った直方体を使って、自分で調べながら学習しました。

　地図で確かめながら、４７都道府県を覚える学習をしています。形を見ただけでわかる県もありますね。それぞれの県の特徴や名産品も合わせて調べています。

　節分の日に鬼を追い出しました。画用紙で、手足が動く「じたばた鬼」をつくり、自分が追い出したい鬼を追い出しました。

　４年生からは長半紙に取り組みます。文字のバランスに気をつけながら、一生懸命書きました。

　お楽しみ会をしました。グループでいろいろなゲームコーナーを作り、みんなで楽しみました。４年生の後半にもなると、会を企画・運営する力もついてきています。

　お話の絵が完成しました。猫の表情や屋根瓦の色塗りを工夫しました。根気よく頑張りましたね。

　ゲストティーチャーを招いて、認知症について教えてもらいました。認知症の方へどのような声掛けや手助けができるか考え、ロールプレイで実践してみました。「おどろかせない、いそがない、おこらない」という３つのキーワードを教えてもらい、声掛けの練習をしました。

　「YOSAKOI ソーラン」に取り組むことで、友達同士で認め合う、励まし合う、協力し合う力を育んできました。本番は、みんな笑顔で堂々と踊っていました。かっこよかったです！

　秋の季語を入れて俳句を作りました。５・７・５のリズムや韻をふんだ言葉など、俳句を味わいました。掲示していますので、個人懇談会にお越しの際にぜひご覧ください。

　運動会に向けて、練習に励んでいます。

　総合的な学習の時間に環境問題について調べました。興味を持ったテーマについて、本やインターネットでさらに調べ、わかりやすくまとめました。ポスターにしたり紙芝居形式にしたりして工夫を凝らしています。

　走り高跳びに挑戦しています。バーに近づくときの角度を意識して助走しています。少しずつ高さを上げていきました。

　雨水と地面について学習しています。今日は、地面の種類によって、水の浸み込み方がちがうのかを実験で調べました。予想をたてながら調べたり、結果からわかることをまとめたりしました。役割分担をして、チームワークよく実験ができました。

　毛筆学習をしました。文字のバランスに気を付けながら、一画一画丁寧に書きました。

　小型ハードル走に取り組んでいます。歩幅を合わせてリズムよく飛び越せるように走りました。さわやかな秋晴れのもと、みんな頑張っています。

　粘土でタワーを作りました。門のような形や筒のような形にして、どんどん高く積み上げていきました。それぞれ工夫したタワーが完成しました。

長い夏休みが明け、子どもたちの元気いっぱいの声が教室に戻ってきました。

長い休みで学校の生活リズムに戻るのに時間がかかるかな？

と思いきや、４年生みんなやる気いっぱいです。
早くもよい雰囲気で学習に向かっています。

教室には、夏休みの工作が楽しそうに並んでいる中で学習に向かう子供たち・・・
今しか見られないとってもいい光景です。

前期もあと少しです。
力を合わせて頑張ります！

４年生のみなさんへ

７月９日（金）の時間割と今日の宿題についてお知らせします。

<swa:ContentLink type="doc" item="74515">こちら</swa:ContentLink>をご覧ください。

　コンパスや分度器を使って三角形を描きました。辺の長さや角度を測り、正確に三角形が描けるように頑張りました。