地図で確かめながら、４７都道府県を覚える学習をしています。形を見ただけでわかる県もありますね。それぞれの県の特徴や名産品も合わせて調べています。

　節分の日に鬼を追い出しました。画用紙で、手足が動く「じたばた鬼」をつくり、自分が追い出したい鬼を追い出しました。

　４年生からは長半紙に取り組みます。文字のバランスに気をつけながら、一生懸命書きました。

　お楽しみ会をしました。グループでいろいろなゲームコーナーを作り、みんなで楽しみました。４年生の後半にもなると、会を企画・運営する力もついてきています。

　お話の絵が完成しました。猫の表情や屋根瓦の色塗りを工夫しました。根気よく頑張りましたね。

　ゲストティーチャーを招いて、認知症について教えてもらいました。認知症の方へどのような声掛けや手助けができるか考え、ロールプレイで実践してみました。「おどろかせない、いそがない、おこらない」という３つのキーワードを教えてもらい、声掛けの練習をしました。

　「YOSAKOI ソーラン」に取り組むことで、友達同士で認め合う、励まし合う、協力し合う力を育んできました。本番は、みんな笑顔で堂々と踊っていました。かっこよかったです！

　秋の季語を入れて俳句を作りました。５・７・５のリズムや韻をふんだ言葉など、俳句を味わいました。掲示していますので、個人懇談会にお越しの際にぜひご覧ください。

　運動会に向けて、練習に励んでいます。

　総合的な学習の時間に環境問題について調べました。興味を持ったテーマについて、本やインターネットでさらに調べ、わかりやすくまとめました。ポスターにしたり紙芝居形式にしたりして工夫を凝らしています。

　走り高跳びに挑戦しています。バーに近づくときの角度を意識して助走しています。少しずつ高さを上げていきました。

　雨水と地面について学習しています。今日は、地面の種類によって、水の浸み込み方がちがうのかを実験で調べました。予想をたてながら調べたり、結果からわかることをまとめたりしました。役割分担をして、チームワークよく実験ができました。

　毛筆学習をしました。文字のバランスに気を付けながら、一画一画丁寧に書きました。

　小型ハードル走に取り組んでいます。歩幅を合わせてリズムよく飛び越せるように走りました。さわやかな秋晴れのもと、みんな頑張っています。

　粘土でタワーを作りました。門のような形や筒のような形にして、どんどん高く積み上げていきました。それぞれ工夫したタワーが完成しました。

長い夏休みが明け、子どもたちの元気いっぱいの声が教室に戻ってきました。

長い休みで学校の生活リズムに戻るのに時間がかかるかな？

と思いきや、４年生みんなやる気いっぱいです。
早くもよい雰囲気で学習に向かっています。

教室には、夏休みの工作が楽しそうに並んでいる中で学習に向かう子供たち・・・
今しか見られないとってもいい光景です。

前期もあと少しです。
力を合わせて頑張ります！

４年生のみなさんへ

７月９日（金）の時間割と今日の宿題についてお知らせします。

<swa:ContentLink type="doc" item="74515">こちら</swa:ContentLink>をご覧ください。

　コンパスや分度器を使って三角形を描きました。辺の長さや角度を測り、正確に三角形が描けるように頑張りました。

６月を迎え、新しい目標を学年で確認しました。

本来ならば、子どもたちががっちりとスクラムを組んで学年集会をしたいところですが、体育館の窓は全開で、マスクをしっかりと確認、ソーシャルディスタンスをしっかりとって、コロナ対策をして、学年集会を行いました。

発言も少なめに抑えての比較的静かな集会でしたが、子どもたちは最後までとても良い姿勢で、気持ちを一つに新しい目標について考えていました。

大きく成長していると感じられる集会でした。

さあ、６月も頑張りましょう！

５月２７日　２，３校時を使って、学力テストを受けました。
受験票に名前を書いたり、諸注意を聞いたりして、いつもと違う雰囲気に少し緊張していました。

高学年は、問題用紙と解答用紙が分かれているので、解答の仕方に戸惑いながらも真剣に、取り組んでいました。

とてもいい経験ができたのではないでしょうか。

いつも元気な子どもたちですが、テストが終わった後は、少し疲れ気味でした・・・

お疲れさまでした。