国語科「きいて　きいて　きいてみよう」の学習で、友達にインタビューをしました。インタビューは、相手に質問をする「聞き手」、質問に答える「話し手」、記録をとる「記録者」に分かれて行います。相手の話に相槌をうったり、反応をしたりしながら聞く姿が素敵でした。記録者は、会話を聞きながらメモをとるのが大変そうでしたが、最後は上手く内容をまとめて発表することができました。

　家庭科では、裁縫の学習に入りました。今日は、玉結びと玉どめができるようになることを目指して頑張りました。最初はぎこちない手つきでしたが、だんだんスムーズにできるようになっていきました。来週は、ボタン付けに挑戦です。

図工の学習で、消しゴムはんこを作りました。

自分の名前から一字選んでデザインし、彫刻刀を使って字を彫ります。

字自体を彫って白抜きにする「陰刻」と、

周りを彫って字が浮かび上がるようにする「陽刻」の

２パターンがありますが、

どちらも上手に仕上げていました。

　発芽には何が必要か、実験で確かめています。水ありと水なし、光ありと光なし、土ありと土なし、、、いろいろ条件を変えて比べることで発芽に必要なものが分かってきました。

５年生になって、新しく家庭科の授業が始まりました。

始めに、家庭科ではどんな学習をしていくのか説明があり、みんな興味をもって聞いていました。

今週のテーマは、身の回りの整理整頓です。使うときのことを考えながら、自分のお道具箱の中身を整理しました。

いらないものを取り出したり、置く場所を決めたり、一人一人工夫して片付けていました。

すっきりしたお道具箱を見て、整理整頓の大切さを実感できました。

　５年生から家庭科の授業が始まりました。裁縫道具も届き、わくわくしている子どももたくさんいます。今日は、整理・整頓の必要性やごみを減らす取り組みについて学習しました。さっそく、お道具箱の整理・整頓を行い、きれいに使いやすくなりました。

合同体育で、クラス対抗のリレーを行いました。

リレーといえば、バトン渡しが重要になってきますが、

今回のバトンは「ボール・ラケット・コーン・フラフープ」です。

持ち方を工夫しながら、みんな全力で走っていました。

どのクラスも大声で応援し合い、大盛り上がりでした。