７月４日（金）授業の様子です。
　理科の学習では、実験の結果からどのようなことが言えるのか考えました。
　算数科の学習では、教科書のイラストを見ながら、比の値や等しい比の意味について理解しました。

　７月１日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、情報と情報にはどのような関係があるか、またその関係を伝えるための言葉や表現方法について考えました。
　総合的な学習の時間には、暮らしの中にある平和について考えました。

　算数科の学習では、数直線を使って計算の仕方の説明を考えました。比較量や基準量が分数の場合でも倍を表す数は、除法で求められることを図（数直線）を使って考えました。

　音楽科の学習では、演奏速度の違うベートーヴェンの「運命」を聴き比べました。速度の違いによる曲想と音楽の構造との関わりについて考えました。

　道徳の学習では、登場人物の姿を通して、誰にでも公正で公平な態度を取るために必要な気持ちについて考えました。

　６月１７日（火）に広島東法人会から講師の方をお招きして、租税教室を行いました。税金はどのようなことに使われているのか、何のために国民が税を払っているのかを分かりやすく学ぶことができました。

　６月１７日（火）１校時に、にじいろ集会で折り鶴を折りました。６年生が１年生に折り方を優しく教えながら一緒に折りました。平和の願いを込めて折ることができました。

　体育科の授業でリレーの学習をしました。スムーズなバトンパスをするために繰り返し練習したり、話し合ったりしました。

　算数科「分数をかける計算を考えよう」の学習を行いました。帯分数×分数の計算の仕方を考え理解しました。

キッザニアでの活動の様子です。

キッザニアでの活動の様子です。

キッザニアの活動の様子です。

キッザニアでの活動の様子です。

キッザニアでの活動の様子です。

キッザニアでの活動の様子です。

キッザニアでの活動の様子です。

キッザニアに到着して、説明を聞いている様子です。

退館式の様子です。

2日目の朝、朝食の様子です。

夕食の様子です。