９月６日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、自分が調べたことをタブレット端末にまとめました。
　音楽科の学習では、自分が担当する楽器の練習を行った後、全員で合わせて演奏してみました。

　算数科の学習では、３けたの筆算の仕方もこれまでの筆算と同じように行えばよいことを学びました。その後、練習問題に取り組みました。

　自立活動の学習では、夏休みの出来事をタブレットで伝えるための見通しを立てたり、準備をしたりしました。

　９月６日（金）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを振り返りながら、練習問題に取り組みました。
　国語科の学習では、書き順に気を付けながら、新出漢字の練習を行いました。

　９月６日（金）授業の様子です。
　体育科の学習では、とび箱を使ってとび上がりや着地に取り組みました。
　音楽科の学習では、鍵盤ハーモニカで「かえるの歌」を指使いに気を付けながら、吹きました。

　国語科の学習では、読書感想文を書くために、メモ書きをしました。登場人物や話のあらすじ、読んでみて好きなところなどについて考えました。

　保護者会あいあいボードの掲示が替わりました。広報部のみなさん、いつもありがとうございます。

　９月５日（木）授業の様子です。
　国語科や算数科の学習では、一人ひとり自分の学習内容について、真剣に取り組んでいました。

　体育科「ソフトバレーボール」の学習を行いました。グループに分かれて、投げたボールをアンダーハンドパスで輪に入れました。

　算数科の学習では、四角形の内角の和の求め方を考えました。いろいろな考え方をみんなに説明しました。

　９月５日（木）授業の様子です。
　社会科の学習では、災害が起こりそうなときに地域でどのような人が、どのようなことをしているのか学びました。
　理科の学習では、砂や石の粒の大きさとしみこむ水の速さについて予想しました。

　音楽科の学習では、「今月の歌」を延ばす音に気を付けながら歌ったり、「ドレミの歌」を身振り手振りを取り入れながら歌ったりしました。

　９月５日（木）授業の様子です。
　音楽科の学習では、ゆび使いに気を付けながら「かえるのがっしょう」を鍵盤ハーモニカでふきました。
　国語科の学習では、教科書に出てくる漢字を使った文を考え、友達と意見交流しました。
　算数科の学習では、繰り上がりが２回あるたし算の筆算の仕方を学びました。

　９月５日（木）授業の様子です。
　国語科の学習では、漢字の書き順に注意しながら、漢字ドリルに練習したり、詩の情景を想像しながら挿絵を書いたりしました。
　算数科の学習では、１０より大きい数について、図を見ながら一緒に正しく数えました。

　９月４日（水）授業の様子です。　
　算数科の学習では、教科書の問題を１問１問、確認しながら解きました。

　国語科「一番大事なものは」の学習を行いました。生活の中で大事にしていきたいものについて考えました。

　９月４日（水）授業の様子です。
　理科の学習では、顕微鏡の使い方を教科書や動画で確認し、実際にヘチマの花粉を観察しました。
　算数科の学習では、いろいろな直角三角形の角をタブレット端末を使って調べました。

　９月４日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、筆算の商を立て方（仮の商から大きくしたり小さくしたりする）を学びました。
　外国語活動の学習では、文房具の言い方を覚え、隣同士で聞き取りゲームに取り組みました。

　９月４日（水）授業の様子です。
　道徳科の学習では、身近な自然を守るためにはどうしたらいいのか考え、プリントに書きました。
　算数科の学習では、余りのあるわり算の答えの確かめ方（検算）について、ノートにまとめました。

　９月４日（水）授業の様子です。
　体育科の学習では、「とびっこあそび」で長縄とびに取り組みました。
　国語科の学習では、絵や写真を見て伝え方の工夫を見付け、友達と意見交流しました。
　図画工作科の学習では、粘土を使って、夏休みの思い出をつくりました。