最新更新日:2024/04/27
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校外学習

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11月9日(木)に、校外学習に行きました。午前中は「ひろしま技能フェア ものづくりフェスタ」で、さまざまなブースでものづくりの体験をしました。午後は「マツダミュージアム」で、昔の車や組み立て工場の様子を見ながら説明を聞きました。社会科の学習に生かしていきます。

稲こぎ

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 11月1日(水)に、稲こぎをしました。社協ボランティアの方々に手伝ってもらいながら、昔ながらの千歯こき・とうみの道具を使い、干しておいた稲を一束ずつ脱穀しました。これから精米を経て、おいしいお米になるのが楽しみです。

ものづくりマイスターによる出前授業

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 10月30日(月)に、広島県職業能力開発協会からものづくりマイスターに来ていただき、自動車づくりについての講義を聞きました。マツダで自動車が作られるまでの工程やエンジンについての説明を聞き、自動車のボンネットの中やタイヤの動きを見せてもらいました。11月9日(木)の校外学習につなげ、社会科の学習を深めていきます。

稲刈り

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 10月17日(火)に、社協の方々に手伝っていただきながら稲刈りを行いました。一株ずつ鎌で刈り取り、束ねて干しました。今週は天候が不安定ですが、これから稲が乾いたら、稲こぎを行います。

音楽指導 竹本先生 5年生

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 9月13日水曜日,5年生は50周年行事で発表する「ふるさと」の練習をしました。
 高い音が多く出てくるところの発声法を特に意識して歌いました。次回の練習の日までにさらに高い音が出しやすくなるよう,練習を積み重ねていきます。

5年 9月2日少年自然の家を後にしました。

帰路1帰路2
2泊3日の活動を終え家路につきました。たくさんの思い出ができたことでしょう。お土産話はたくさんできたでしょうか。

野外炊飯の様子です。

野外炊飯1野外炊飯2野外炊飯3
メニューは焼きそばパンとフルーツポンチです。おいしくできあがりました。

キャンプファイヤーの様子

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キャンプファイヤーの様子です。第1部は「始まりの火}、第2部「仲良く楽しい火」では楽しく盛り上がりました。第3部「自分を見つめる火」で誓ったことを忘れないでほしいと思います。

5年生海水プールを楽しみました。

ウォータースライダー海水プール1海水プール3
ウォータースライダーや流れるプールを楽しみました。

5年海洋教室の様子です。

海洋教室1海洋教室2海洋教室3
息を合わせてこがないとうまく進みません。気持ちよさそうに見えますが、どうだったのでしょう。よいお天気の元、クルージングを楽しめましたか?

5年生昨夜の様子と今朝の海洋学習準備

レクリエーション海洋教室準備
昨夜はレクリエーションやキャンプファイヤーの練習をしました。今朝は、海洋教室の準備でローボートを海辺へ運びました。みんな元気です!

5年協力し合って「チャレンジ日本一周」

チャレンジ日本一周1チャレンジ日本一周2チャレンジ日本一周3
班のみんなで協力してあちらこちらにあるポイントを探します。時間内にできるだけ多くのポイントを探します。最後は手をつないでゴールです。優勝はどの班になるのでしょうか。

ローボートの練習

海洋教室で明日ローボートに乗ります。その学習と練習風景です。
ローボート1ローボート2ローボート3

5年生お昼ご飯をいただいています。

班ごとでお弁当をおいしくいただいています。おうちの人に感謝!
お弁当1お弁当2

折り鶴献納と、アスレチックで遊んでいます。

折り鶴献納1折り鶴献納2アスレチック
折り鶴献納の様子と、自由時間。アスレチックで遊んでいます。

5年生似島に到着です。

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いよいよ似島に到着しました。まず、全校児童が折った折り鶴を原爆被爆者診療の地に献納し平和を祈りました。そして、自然の家に到着。入所式をしました。いよいよここでの生活がスタートです!

野外活動の様子です。

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全員元気に出発しました。出発式はは秋の気配を感じさせる雲が少しかかっていましたがよいお天気です。フェリーの様子です。似の島がもうすぐそこです。

音楽指導 竹本先生 5年生

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 7月6日木曜日,5年生が今度の音楽朝会で発表する「未知という名の船にのり」を,竹本先生に指導していただきました。
 未知の船に乗り,出発するぞ!と希望に満ちていることが表現できるよう,表情にも気をつけて練習しました。

田植え

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 6月14日(水)に,総合的な学習の時間の一環として,体育館裏の田んぼで田植えを行いました。社会福祉協議会ボランティアの方々に手伝っていただき,一株ずつ手で植えました。秋の収穫が楽しみです。

マツダスタジアム見学

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 5月31日(水)に,5年生全員でマツダスタジアムの見学に行きました。普段はなかなか入れない場所に入って説明を聞くことができ,良い経験になりました。
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広島市立上温品小学校
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