２年生の国語は同じ部分をもつ漢字について、学習しています。
子どもたちは、漢字カードを使って、同じ部分を探しながら仲間分けをし、どんな仲間に分けたのか、自分の考えを発表しました。
この学習が、今後、部首の学習へつながっていきます。
たくさん見つけることができたね。

たし算？ひき算？
２年生は、長さの単位の学習の他に、問題文を読みながら、式を考える学習にも取り組みました。
「ぜんぶでと書いているから、たし算！」
「どちらが多くだから、ひき算」
考えのヒントになる言葉を見つけながら、自分で式を考えました。
計算も間違えずにできました。

2年生は、長さの単位についての学習が始まりました。
ミリメートル（mm）、センチメートル（cm）、メートル（m）について、実際に長さを測りながら、理解を深めていきます。
教科書の横の長さは？
教室の前から後ろまでの長さは？
さあ、測ってみましょう。

２年生の図工です。
体に、輪を着けたら準備完了。
いろいろな材料で飾って、変身です。
「何に変身しようかなあ？」
どの子も、一生懸命です。
みんな、素敵に変身しました。

２年生は自分たちが育てているピーマン、なす、ミニトマトを観察しました。
毎日、水やりを続けているおかげで、どの子の野菜も大きく生長しています。
今日も葉の形や色、大きさなど、しっかりと観察しました。
くわしくまとめることができたね。

今、音楽の授業では合唱ができません。
鍵盤ハーモニカやリコーダーの演奏も控えています。
でも、音楽を楽しみたい！
２年生は、鈴とカスタネットを使って、曲を楽しみました。
マスクを着けたまま、メロディーを口ずさみながら、鈴とカスタネットでリズム打ちをしました。
早く、大きな声で歌うことができるようになればいいですね。

２年生は、ふしぎなたまごです。
まず、ふしぎなたまごを考えました。
「どんな形にしようかな」
「どんな色にしようかな」
ふしぎなたまごが完成すると、はさみを使ってたまごをジョキジョキ、割りました。（本当は切ったのですが・・・）
割ったたまごを画用紙に貼って、次は中からどんなことが生まれてくるのか、考えます。
たくさんのお友達が出てくるたまご、大好きな果物が出てくるたまごなどなど。
いろんなものが画用紙いっぱいに出てきました。
楽しい作品がたくさん完成しました。

各教室の前には、２年生が書いた紹介文とクイズが掲示しています。
２年生は、紹介文とクイズをゆっくり、分かりやすく１年生に伝えます。
「わかった？」
やさしく尋ねる姿が、たくさん見られました。
紹介が終わると、１年生の探検カードにシールを貼ります。
思いやりの心が育っている２年生。そんな２年生に、「ありがとう」と素直に伝える１年生。
みんなが輝いていました。

今日は、２年生が４月から準備した学校探検の日です。
１年生を招待して、学校の紹介をしながら探検をしました。
まずは、学校探検の仕方を代表の２年生が１年生に説明をしました。
例年は、１年生と手をつないで校内を探検しますが、コロナウイルス感染防止のため、手はつながず、距離をとりながらの探検です。
校内地図で教室を確認しながら、さあ、学校探検のスタートです。

２年生は国語科で「たんぽぽのちえ」を学習しています。
この単元では、書かれている順序に気をつけながら、たんぽぽが、どんなちえを働かせているかを読み取り、ワークシートにまとめていきます。
たんぽぽは花がしぼむと、茎をぐったりと地面に倒してしまいます。なぜ、倒してしますのか知っていますか。
２年生の子どもたちに、その理由をぜひ聞いてください。なるほど・・・という答えが返ってきます。

２年生は繰り下がりのある筆算に取り組んでいます。
みんなで計算の方法を考えた後は練習です。
間違っても諦めず取り組む２年生です。
授業の終わりには、みんな笑顔です。

２年生は、生活科で１年生と行う学校探検の準備をしてきました。
今日は、紹介文やクイズの最後の確認です。
自分たちの書いたものを実際に読みながら、１年生にきちんと伝わるか、もう一度確かめました。
学校探検は、１８日です。１年生はきっと喜んでくれると思います。楽しみですね。

いろいろな材料に光を通しながら形や色を映すことを楽しむ学習に、２年生は取り組んでいます。
家から持ってきた、卵のパックや、プラスチックコップ、プリンのカップなど、たくさんの材料に、油性ペンで色をつけていきます。
今日は曇りで、光を通しながら形や色を映すことは十分にできませんでしたが、それは次回のお楽しみです。
思い思いに様々な色をつけていく２年生は、笑顔いっぱいでした。
保護者の皆様には、材料集めにご協力いただき、ありがとうございました。

２年生は国語科で、生き物や育てている植物をていねいに観察して記録をする学習に取り組んでいます。
今日は、一人一人が育てる野菜の観察をしました。
ピーマン、なす、ミニトマトから自分の育てたい野菜を決めました。
大きさや形、色などを、いろいろな方向から観察し、観察したことが分かるように、どんな言葉を使えばよいか考えながら記録を書きました。
観察の後は、植木鉢に植えました。
これからも成長の様子を、記録していきます。
めざせ、かんさつ名人！

昨年から、音楽の時間はマスクを付けたまま歌を歌っています。
飛沫の心配から、鍵盤ハーモニカやリコーダーの演奏も思い切りできない状況です。
でも大丈夫です。２年生は、手拍子や体全体を使った動きを交えながら歌を歌うことで、リズムを感じながら曲を楽しみました。
もちろんマスクは付けたままで少し歌いづらいようでしたが、みんな笑顔で、そしてノリノリで活動しました。