明日から連休が始まります。
コロナ禍の中、感染防止に配慮しながら過ごすことになりますが、ゆっくり心と身体を休め、充実した日を過ごしてほしいと思います。
５月２日（月）は遠足です。
お弁当が必要になりますので、準備をお願いします。
今週もありがとうございました。

学校たんけんに向けて、準備をする２年生です。
今日は、校内の地図を見ながら、１年生とどのように校内をたんけんするのか、考えました。
着々と準備が進んでいます。
頑張る２年生です。

４年生は社会科で、広島県の産業について学習していきます。
今日は、どんな産業が盛んか、みんなで調べました。
伝統的に盛んな産業、近年、盛んになってきた産業。
広島県のことを今後も学習していきます。

１年生の教室では、図工科で「きれいなさかな」に取り組みました。
はさみで色紙を切りながら、魚の絵に貼っていきます。
教室が、いろんな色の魚でいっぱいになりました。
素敵な作品ができて、よかったね。

５時間目は、１年生を迎える会を行いました。
企画委員会の５・６年生が、計画をしました。
６年生に助けてもらいながら入場してきた１年生。たくさんのお兄さん、お姉さんの姿に少し緊張気味でしたが、ゲームや２年生からのあさがおの種のプレゼントなど、会が進むと笑顔になっていました。
１年生のみなさん、困ったときはお兄さん、お姉さんに何でも聞いてくださいね。優しく教えてくれますよ。

４年生の国語科は、あまんきみこ作「白いぼうし」です。
主人公の松井さんのタクシーに乗り込んできたのは、おかっぱのかわいい女の子でした。
その続きは・・・。
多くの方が１度は読んだことのある作品だと思います。
爽やかな今の季節にぴったりの作品に取り組む４年生です。

２年生は算数科で、２桁の筆算の学習に取り組んでいます。
今日は、たし算の筆算に仕方について考えました。
位を揃えて書くこと
一の位から順に計算すること
みんなで、筆算の仕方を確認することができました。
次はたし算のきまりについて学習します。

昨日の６年生の様子です。
理科で、ものを燃やしたときの空気の性質の変化を調べました。
さすが６年生。
先生の説明を聞きながら、黒板に書かれた内容をしっかりと書き写していました。
日々落ち着いて学習に取り組む姿は、全校児童の模範です。

5年生は，家庭科「はじめてみよう　クッキング」の学習で，調理用具を調べたり，ガスコンロで火を点けたりしました。

家庭科室にはたくさんの調理用具があり，驚きました。5年生で使う物を探検しながら見つけました。

「ガスせん」「点火つまみ」などの言葉を学習し，いよいよガスコンロで点火しました。ドキドキしているようでしたが，思ったより手際よく点火することができました。

計量スプーンで塩を量りました。初めてすりきリべらを使いました。

３年生の国語科の授業は「きつつきの商売」です。
きつつきが、ぶなの森の中で「おとや」を開店し、すてきな音を四分音符１つ分、百リルで売るお話です。
今日はきつつきや、お店にやってくる野ねずみ、野うさぎの気持ちを考えました。
次は、考えたことをもとに、音読練習です。
登場人物の気持ちが伝わるように音読ができるとよいですね。

今日は，１年生と６年生の顔合わせをし，そのまま交流を深めるために元気に遊びました。
６年生は１年生のことを考え，「何して遊ぶ？」と優しく聞いていました。
１年生も６年生も素敵な笑顔で遊ぶことができました。
これから,１年生を迎える会や遠足などもあるので，しっかり交流を深めていきましょう。

今週は家庭訪問でした。
お伺いしたことは、今後の指導の参考にして参ります。
お忙しい中、ご対応いただきありがとうございました。
子どもたちも、そろそろ新学期の疲れが出てくる頃です。
しっかりと休養して、月曜日、元気に登校してほしいと思います。
来週もよろしくお願いします。

３年生から始まった授業に理科があります。
今日は、ホウセンカの種を植えたり、校庭の植物や生物の観察をしたりしました。
理科では、科学的に思考する力を育てていきます。
「理科、楽しい！」
新しい学習に頑張る３年生です。

５年生の英語の授業です。
ローマ字のヘボン式と訓令式との違いを、みんなで見つけました。
英語での名刺交換会に向けて、名刺に名前を書くためにローマ字の復習をする中での一場面です。。
違いを見つけることで、より理解が深まります。
大切な学習です。

４年生は算数科で、大きな数を１０倍したり、１／１０倍したら、位がどのように変わるのか、考えました。
表に数字を書き入れながら、考えると・・・。
整数を１０倍すると、位は１桁ずつ上がり、１／１０倍すると、位は１桁ずつ下がることに気づきました。
次は、大きな数のかけ算です。

３年生は算数科で１０が出てくるかけ算の計算の仕方について、考えました。
６×１０はどうしたらいいのかな。
２年生で頑張って学習した九九では１０が出てきません。
一生懸命に考える３年生。
みんなで考えを出し合いながら、１０を分けると計算することができると気づきました。
学習したことを生かす。
しっかりとした学びができました。

２年生が校内のいろいろな場所でインタビューや観察をしています。
５月に１年生へ学校紹介をする準備のためです。
各クラスの先生に人数やどんな勉強をしているのか、質問しメモをとっていました。
校長室や事務室にも行きました。
調べたことを絵や文にまとめ、１年生に紹介します。
上手に取材ができました。

１年生は、学校巡りをしました。
音楽室や理科室など、まだ行ったことがない教室ばかりです。
それぞれの教室で見つけたものを絵に描きました。
教室がたくさんあって、驚く１年生です。

春の景色をうたった「春の河」「小景異情」を６年生は視写しました。
どちらも短い詩ですが、詩から伝わる春の景色を思い浮かべながら、絵も描きました。
素敵な作品になりました。

谷川　俊太郎作「かんがえるのって　おもしろい」の視写に取り組んだのは、５年生です。
自分の経験と重ねながら、詩の内容を考えました。
「かんがえるのって　おもしろい」
この気持ちを忘れないように過ごしてほしいですね。