３年生の音楽です。
３年生からリコーダーの学習が始まりますが、今は、演奏することができません。楽しみにしていた子どもたちも多かったと思います。もう少しの我慢です。
今日は、リコーダーの代わりに、トーンチャイムでを「ドレミの歌」に合わせて演奏しました。
きれいな音色が音楽室に響きわたりました。

2年生は、長さの単位についての学習が始まりました。
ミリメートル（mm）、センチメートル（cm）、メートル（m）について、実際に長さを測りながら、理解を深めていきます。
教科書の横の長さは？
教室の前から後ろまでの長さは？
さあ、測ってみましょう。

３年生が初めての習字に取り組んでいる時と同じ時間に、６年生も習字に取り組んでいました。
これまで何度も習字を書いてきた６年生。
今日は「旅行」を書きました。
筆の使い方もバッチリ。お手本に、上手に書くためのポイントも書き込んでいます。
さすがです。
どの子も集中して、すばらしい文字を書いていました。

３年生から始まる活動の１つが習字です。
今日は、初めての習字でした。
文鎮って？
筆も２本ある！
えっ！これが下敷き！
１つ１つの道具の名前と使い方の説明を聞く度に、驚く子どもたちです。
そして・・・。
いよいよ、半紙に書きます。
筆の持ち方に気をつけながら、横棒や波線を書いて、筆の使い方の練習をしました。
墨で手が真っ黒な子はいませんでした。上手に書くことができました。
早く文字が書きたいですね。

２年生の図工です。
体に、輪を着けたら準備完了。
いろいろな材料で飾って、変身です。
「何に変身しようかなあ？」
どの子も、一生懸命です。
みんな、素敵に変身しました。

４年生の理科は「体のつくりと運動」の単元です。
今日は、筋肉の働きについて学習しました。
自分の体で、腕や脚を曲げたり伸ばしたりしながら、筋肉の動きを調べました。
曲げようとする側の筋肉と、その反対にある筋肉、それら２つの筋肉が同時に変化することで体を動かしていることが分かりました。

５年生です。
新しい学年での生活が始まって、２ヶ月が経とうとしています。
これまでを振り返りながら、今日は学級目標を考えました。
自分たちのよいところ、直していきたいところ。
この２ヶ月で気づいたことや感じたことを発表し、これから目指す学級について意見を交流しました。
どんな学級目標になったのかな。

梅雨の合間の晴れの日は、多くの学年が育てている植物の観察をします。
１年生は、あさがおの観察です。
１年生も、毎日忘れずに水やりをしています。
どんどん大きくなっています。
本葉と双葉で葉の形が違うことに気づきました。

４年生は、地域の方に協力していただきながら大豆を育てます。
今日は、大豆を植える畑の草取りをしました。
背丈くらいありそうな草をどんどん取っていきます。
バケツの中は、あっという間に草でいっぱいです。
さらに・・・
サツマイモを植える畑の草取りをしていた２年生のお手伝いもしました。
頑張る４年生、素敵でした。

２年生は自分たちが育てているピーマン、なす、ミニトマトを観察しました。
毎日、水やりを続けているおかげで、どの子の野菜も大きく生長しています。
今日も葉の形や色、大きさなど、しっかりと観察しました。
くわしくまとめることができたね。

学校探検でお世話になった２年生へ、１年生から感謝のカードを送りました。
１年生が心をこめて書いたカードをもらった２年生。
「わあ、字が上手！」
「かわいい」
カードをじっと見つめながら、にっこり笑顔の２年生でした。
１年生のみなさん、ありがとうの気持ちがしっかりと伝わって、よかったですね。

３年生の外国語活動は、How　many〜数えてあそうぼう〜です。
１から２０までの数の言い方や、数の尋ね方に慣れ親しむ活動です。
One、two、three・・・。tenまではどの子も大丈夫です。
Eleven、twelve・・・。だんだんと自信がなくなる子どもたちです。
頑張れ！
何度も発音しながら、数の言い方を覚えました。

１年生が、国語のノートに文を作って書きました。
ひらがなも、たくさん覚え、いよいよノートに書く時間です。
「ぼくがはしる」
「わたしがたべる」
ていねいに、一字一字確認をしながら書くことができました。

梅雨に入り、子どもたちが外で遊ぶことができない日が多くなりました。
みんなが楽しく雨の日を過ごすには、どうしたらよいのか、企画委員会が考え、学校クイズラリーを実施することにしました。
企画委員会の５・６年生が、たくさんのクイズを用意し、校舎の至る所に貼りました。
クイズは全部で１１題。
大休憩、昼休憩に子どもたちはクイズを解きながら、校内をまわります。
解答用紙は、職員室前のポストに入れます。
「全部、あってるかなあ」
何度も、見直す子どもたちです。

今、音楽の授業では合唱ができません。
鍵盤ハーモニカやリコーダーの演奏も控えています。
でも、音楽を楽しみたい！
２年生は、鈴とカスタネットを使って、曲を楽しみました。
マスクを着けたまま、メロディーを口ずさみながら、鈴とカスタネットでリズム打ちをしました。
早く、大きな声で歌うことができるようになればいいですね。

今週も、子どもたちは、力いっぱい頑張って過ごすことができました。
保護者の皆様、地域の皆様の支えのおかげです。
ありがとうございます。
梅雨に入り、空には雨雲が多く広がる季節ですが、その雨雲を吹く飛ばすくらいの元気で、子どもたちと来週も過ごしたいと思います。。

今週の火曜日に裁縫セットを初めて手にした５年生が、いよいよ針と糸を使って縫う活動を行いました。
今日は、玉結びにチャレンジです。
人さし指の先に１回糸を巻き、人さし指をずらしながら、糸をより合わせていきます。
最初は、なかなか上手くいかず、悪戦苦闘の子どもたちでしたが、お互いに教え合いながら、何度か挑戦する間にできるようになりました。
早く実際に縫ってみたいですね。

広島県の主な産業について学習する４年生です。
広島県の白地図に、県内各市町村の産業を書き込んでいます。
庄原市は、りんご、肉牛。
北広島町は、たまご。
初めて知ることばかりです。
広島県は、ネーブルオレンジ、わけぎ、くわいの生産量が全国１位だそうです。
もちろん、かきの生産量も１位です。
府中市の家具や、熊野町の筆についても知ることができました。

６年生は、ものを燃やす前と燃やした後では、空気の成分はどのように変わるのか、実験をして調べました。
予想をし、さあ、実験です。
今日は、気体検知管を使って調べました。
今、対面式で座る理科室で、グループごとに実験をすることができません。教室での実験は、担任の先生が行い、その様子を子どもたちは見ます。
さて、結果は・・・。
酸素が減り、二酸化炭素が増えました。
実験結果から、どんなことが分かったのか、まとめに取り組む６年生です。

企画委員会です。
５月に行われた児童会行事について、様子をまとめた新聞を作りました。低学年のみんなも読めるように、漢字にはふりがなをつけるなど工夫しました。
また、６月に予定している児童会行事の計画も立案しました。どんな行事があるのか、楽しみです。