先日の回答です。
実は，校長室の前だったのです。

たくさんの子供たちが休憩時間に校長室を訪れ，
百人一首の暗唱をしています。

子供たちのやる気は凄まじいです。

温品小学校のある場所です。
たくさんの靴。

多くの児童が中に入って，
何かをしています。

そこで質問です。

１　ここは，どこでしょうか。
２　児童は，中で何をしているのでしょうか。

平成28年6月29日（水），校内全体研修会を行いました。
　校内全体研修会では，主に，授業や学級づくりの研究をしていきます。
　今年度の温品小学校の研究テーマは，
「お互いを大切にし，『仲間と共に』主体的に学ぶ子供の育成」
〜豊かな関わりを土台に，確かな学力の向上を目指した指導法の工夫〜
です。本日は，５校時にひまわり学級の授業公開を行いました。ひまわり学級の児童は，多くの参観者がいる前で，頑張って学習をしていました。
授業後，研究協議会を行いました。豊かな関わりを増やしていくにはどのようにしたら良いかが，話合いの中心になりました。
　その後，広島市教育委員会　特別支援教育課の主任指導主事　福庭由也先生から，指導助言をいただきました。

　平成28年6月27日（月），温品塾を行いました。
　温品塾とは，教師の自主的研修で，月に１回程度行っています。
　先輩が持っている指導技術の継承や，指導におけるこつなどを共有化しよう，という目的で行っています。
　今年度，第１回の温品塾は，
「新しい学校像，新しい授業像
〜変化の激しい，時代を生きる，子供たちのために」
というテーマで，教頭先生が講師を務められました。
　変化の激しい時代を生きる子供たちには，どのような力が必要になってくるか。また，その力をつけるために，どのような授業を創造していくことが大切かについて，話してくださいました。

６月８日（水）。雨の合間を縫ってプール掃除をしました。
６年生児童と教職員で行いました。
「使う人が快適に使えるように，掃除をしよう。」
というめあてを持って，取り組みました。
　さらに，運動会で学んだ「One for All,All for One」も生かしました。
　具体的には，次のようなことに気をつけました。
１　自分の仕事が終わったら終わりではなく，６年生全体で与えられた仕事をするということを踏まえて，早く終わったらほかの所を手伝う。
２　快適に使えるようにするために，与えられた役割だけをするのではなく，自分で「ここはきれいにしておいた方がいいな。」と思った所は，きれいにする。
　４０分間で随分ときれいになりました。