５年生は，４月に全国学力・学習状況調査をします。
　問題は，Ａ問題とＢ問題で構成され，Ｂ問題は応用問題になっています。
　Ｂ問題は，出題のされ方が普段行っているテストと違うところがあり，問題の解き方を理解する学習を行いました。
　その後，各学年の先生方に，指導をしていただきました。
　自分で解けない問題については，友達に聞いたり，先生に聞いたりして，解決しようと努力しています。

　５年生児童が書いた日記です

　算数Ｂ問題の分からなかった問題を解く取組をしました。分からない問題を教えるために，他の学年の先生が来てくださいました。
　私は，分からなかった問題があるので，もう一度頑張って挑戦しました。今日は，全問解くことができました。前回できなかった問題ができたのでうれしかったです。前回解けた問題は，更に早く解くことができました。
　問題を全部解いた後で，同じ班の人に教えてあげました。私は，問題が解けるようになったけれど，説明はうまくできないので，私も勉強になりました。教えてあげた後で，友達が「ありがとう。」と言ってくれました。うれしかったです。
　今日，教えてくださった先生方に感謝したいです。