４年生が総合的な学習の時間で、江波のことについて学習していました。

「江波歴史調査隊　〜過去と未来をつなぐ〜」の単元です。
３０年後の２０５１年に子どもたちに残したいもの、つないでいきたいものを考えました。
「江波にしかない、自慢したいもの」をワークシートに書き出し、その後、「江波にあるもので、未来に残したいもの」を選んでワークシートに書きました。

どの児童も、自慢したいもの、未来に残したいものがたくさんあり、ワークシートにぎっしりと書いていました。生き生きとした表情で、目をキラキラさせて取り組んでいました。

江波の町が大好きな４年生の子どもたちです。
これからの学習がとても楽しみです。

４年生の学習の様子です。
国語の授業を見に行きました。今日の学習は「表現を工夫して詩を書こう」でした。
身近な出来事や思い出を、擬人法、比喩、繰り返しなど、表現の工夫を行って、一人一人がノートに詩を書いていました。
子どもらしい感性で、素敵な詩を書くことができました。

算数の授業では、「小数のひき算」の学習を行っていました。３．６４−２．７６のひっ算の仕方を考える授業でした。一人一人がノートに考えを書き、発表しました。「位をそろえる」「整数と同じように計算する」「小数点を打つ」など、計算の仕方をまとめることもできました。

体育館で体育を行っていました。授業が終わって廊下を歩くとき、きちんと並んで、黙って静かに歩いて教室に帰っていました。

一つ一つのことを確実に取り組む４年生です。

先日の中工場見学に続き，本日７月１３日（火），４年生は校外学習に行ってきました。
行き先は，こども文化科学館，広島平和記念公園，平和記念資料館です。

電車にゆられ，まずはこども文化科学館でプラネタリウムの観覧をしました。
学習したばかりの夏の星座について，また，これから学習する月の動きについて楽しく学ぶことができました。
巨大な球形スクリーンに満点の星空が映し出されると，子どもたちから「わあっ！」と歓声が上がりました。
都会ではなかなか見ることができない星空，天の川・・・いつか本当の空でも見られるといいですね！

こども文化科学館を出発してお弁当を食べたら，次は平和記念資料館に向かいました。
真剣な表情で見学に臨み，原子爆弾がもたらした被害について，いっそう深く知ることができました。
そんな体験を経て，広島平和記念公園という場所がもつ意味合いを，改めて感じることができたと思います。
慰霊碑と原爆ドームを前に手を合わせ，祈りを捧げる子どもたちの姿が，とても印象的でした。

暑い中での校外学習でしたが，とても実りの多い一日でした。

７月１日，社会科「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習として，校外学習へ行ってきました。
行き先は，広島市のごみ焼却施設「中工場」です。
徒歩で片道約４０分の道のりですが，地域の方々に元気な挨拶をしながら，みんながんばって歩きました。

中工場の中ででは，２グループに分かれて見学をしました。
絶えず入ってくる収集車が，ごみピットに可燃ごみを投入していきます。投入されたごみは，巨大なクレーンでごみピットから焼却炉へと移動され，約８５０度の温度で焼却されていきます。

それぞれの過程で，いろいろな工夫があることを学びました。焼却中にごみを上下に移動させるストーカ，排ガスをきれいにする過程など，深く勉強をすることができました。

中工場の皆様，ありがとうございました。

　しっかりと準備運動をした後に、高跳びに挑む子どもたちの様子です。自分の目標の高さを跳べた後も、さらなる高みを目指して挑戦しています。助走の歩数を決めて,強く踏み込むことが上達へのコツでした。

　５月初旬に種を植えたヘチマとヒョウタンが，だいぶ大きくなりました。雨の日が続き成長が心配されましたが，ようやく本葉も出始め，植えかえを待っています。
　先週，畑の草を抜き，耕し，土づくりをしました。鍬や大型スコップを使うのが初めての子どもも多く，悪戦苦闘しながらがんばりました。
　元気に育ってくれることを願いながら成長を見守っていきます。

　図画工作科の学習で「まぼろしの花」をかきました。どんな種から芽を出したのかな。どんな花が咲くのかな。自分だけのまぼろしの花を思い浮かべ，その花の感じに合う形や色を見つけてかきました。

４年生もがんばっています。

掃除時間の様子を見に行きました。
左の写真です。教室の床を、雑巾で丁寧に拭いていました。とてもきれいになりました。

真ん中の写真です。正門付近の掃除です。たくさん落ちている葉っぱを、ほうきで掃き、最後は手で拾って集めていました。正門付近はいつもきれいです。

右の写真は、掃除の後の、５時間目の理科の授業です。
「晴れの日」と「曇りの日」には、どのような違いがあるかを発表し、その後、「なぜそのような違いがあるのか」理由を一人一人がノートに書いていました。
自分の考えを、言葉や絵や図を使って、集中して書いていました。

現在、コロナウイルス感染防止のため、音楽の授業では、歌を歌うこと、リコーダーや鍵盤ハーモニカを演奏することを中止しています。
そのような状況でも、子どもたちが授業を楽しめるよう、音楽を聴いたり、体を使ってリズムを取ったりしながら、工夫をして学習を進めています。

今日の授業では、「トルコ行進曲」を聴きました。途中から、楽しそうに体を動かしたり、足踏みをしたりしながら、子どもたちは自然にリズムを取っていました。

待ちに待った遠足の日がやってきました。
４月２８日の予定が雨で流れ,本日３０日，４年生は千田公園に行ってきました。

片道約４キロメートルの道のりも，みんなで歩けばあっというまです。

午前中は広場で遊び，おいしいお弁当の後は，長いすべり台や大きなアスレチックで遊びました。また，遊具だけでなく，シロツメクサのかんむりを作ったり，小さな虫を捕まえたりする姿も見られました。

たくさん歩いてたくさん遊びました。
よい思い出になったことと思います。

左の写真は、４年生の教室です。
３時間目は図工の授業で、図工室に行きました。
４年生の教室も、机や椅子、ランドセルなどが整頓され、とても気持ちがよいです。

右の写真は、体育の授業です。
外でリレーの学習をしました。
どうしたらもっと、タイムを伸ばすことができるか、みんなで考えています。
よい姿勢で、顔を上げて、しっかりと発表していました。

４年生も頑張っています。