理科の学習では，育てているひまわりとホウセンカがどのように成長しているのか予想し，観察をしました。花の大きさや形，色などを詳しく調べました。

　図画工作科の学習では，地上や巣の中などにいるありのくらしを想像し，楽しみながらかきました。
　どの作品も１つ１つみると，季節や様子などが違います。懇談会の日にぜひご覧ください。

３年生は、先週、理科の「こん虫の世界」の学習で、虫取りをしました。

学校内の身近な昆虫を探して、昆虫のいる場所、昆虫の体のつくりなどを調べる学習です。
江波は、中区にありながら、自然もたくさんあり、とても環境の良い場所です。

虫取り網を手に、とても楽しそうに活動していました。

３年生の保護者のみなさま

　本日，算数科の学習で使うコンパスを購入するための封筒を配布しました。
購入を希望される方は９日（水）に，代金２５０円を封筒に入れて提出してください。
その際，お金が落ちないよう封をしてください。よろしくお願いいたします。

３年生の子どもたち様子を見に行きました。
どのクラスも集中して学習に降り組んでいます。

体育館では、フロアーバレーボールの練習を行っていました。
感染症対策と熱中症対策を取りながら、友達と協力してしっかりと練習をしていました。
体育館に行った後の教室は、いつも通り、机の上には何もなく、机、椅子をきちんと整頓していました。当たり前にできるようになっています。

社会科の授業も見に行きました。
「広島市のゆるキャラ」の紹介を一人一人が行いました。
白木町、湯来町、似島・・・広島市のいろいろな場所のゆるキャラを発表しました。
どれも工夫したすばらしいゆるキャラでした。
下の写真は、野菜作りが盛んな白木町の「ビニールハウス」をゆるキャラにしたものです。発想がすばらしいです。

　先週，各自が調べ，まとめた「平和マップ」について，クラスのみんなに発表しました。江波のまちには，たくさんの平和についての建物や碑があることを改めて確認しました。「平和について私たちが伝えていかなければいけない。」「平和な広島にしていきたい。」とまとめの際にたくさん意見が出ました。
　平和についてそれぞれが考えることができました。

　風の強さやゴムの伸ばす長さを変えると，力はどうなるのかについて実験をしました。実験には，ウインド車やゴム車を使い，進んだ距離を熱心に測っていました。

　くるくると回る仕組みから，色々な発想や構想をして作品を作りました。紙を折ったり，立てたり，接着したり前学年までで学んだことを使い，工夫していました。

　国語科の学習で，季節によって色々な手紙が書けることを知りました。今回はその中から暑中はがきに挑戦しました。住所の書き方や手紙の書き方を学び，思い思いの手紙を書きました。

　先日の平和学習で調べたことをまとめました。来週，それぞれが行った場所について，各グループが発表します。

平和学習の一環として、江波地区の碑めぐりをしました。グループでリーダー、時計係などの役割分担もして、グループごとでの碑めぐりをしました。どのグループもルールを守って上手に町たんけんを行うことができました。

　算数科の授業では，「長いものの長さのはかり方と表し方」を学習しました。１ｍものさしよりも長い長さをはかるときには，巻き尺を使うとよいことを知り，学校の中の物の長さをはかってみました。

　毎回，国語科の書写の時間を楽しみにしています。初めは，習字道具の扱い方に戸惑う様子も見られましたが，今では大分慣れてきたのを感じます。一画一画，静かに集中して取り組む姿はさすがです。

　３年生は，異年齢交流として４年生とおりづるを一緒に折りました。おりづるの中には，一人一人平和への願いを書き，二度とあの凄惨な出来事が起こらないようにと思いを込めました。折り方を教えてくれた４年生に感謝の気持ちを伝えたり，礼儀正しく接したりすることができました。来年は，上級生として頑張ってほしいです。

　前回に引き続き，江波の「まち」を探検しました。今回は江波港から江波交番辺りを調べました。前回と同様にメモをとる姿は「さすが３年生！」だと成長を感じました。
　次回は，７／５（月）に子ども達で江波の碑めぐりに出かけます。

　６/２２〜６/２４の三日間で，「あいさつ運動」を行いました。朝早くから登校し，大きな声であいさつをしていました。お辞儀ができていたのもよかったです。これからも気持ちのいいあいさつを続けて欲しいです。

　３年生は，江波のまちの様子を調べるために，まちたんけんに出かけました。暑い中でしたが，一生懸命分かったことをプリントに書き込んでいました。
　次回は，６月２８日（月）に江波港の周りを探検します。江波について色々なことを見つけて，帰ってきたいです。

　総合的な学習の時間では，ローマ字の学習が始まりました。文字の形に気を付けながら練習をしています。総合的な学習の時間で探究したことを表現する時に、「キーボードで打ってみたい」とタイピングできることを目標に頑張っています。

　図画工作科では，「小さな自分のお気に入り」という学習をしました。小さくなった自分が，学校のどこにいたら面白いかを考えながら，友達と協力して写真を撮る活動に取り組みました。出来た作品はどれも個性的で面白いものばかりです。

　マット運動の学習の前は，しっかりと柔軟体操をします。後転の練習も始まったばかりですが，コツを少しづつ掴んできているようです。友達同士でアドバイスをしながら，みんなで「できる」を目指していきます。