６年生の社会の歴史学習は、「長く続いた戦争と人々のくらし」の学習です。
　戦争中、人々はどのような暮らしをしていたのか調べていきます。教科書の当時の暮らしの様子を表した白黒の写真や、先生が提示した電子黒板の資料を見て、当時の悲惨な生活の様子をつかみとり、分かったことをノートにまとめることができていました。

　説明文「メディアと人間社会」の学習が進んでいます。
　今日は、いよいよ筆者の考えや主張について読み取り、文章で表す活動をしていました。特に、「始め」のまとまりの問題提起の部分と、「終わり」のまとまりの結論の部分に着目し、黒板の文例を参考にしながら文章にまとめることができていました。

　６年生の外国語は、「My Best Memory」で、６年間の思い出を紹介し合う学習です。
　今日は、自分の一番の思い出を決め、発表の原稿づくりをしていました。タブレットで思い出に関わることを調べ、ワークシートに絵と英文でわかりやすくまとめることができていました。発表がとても楽しみです。

　６年生の国語は、説明文「メディアと人間社会」の学習です。
　筆者の考えを読み取るために、今日は、文章を段落に分け、段落ごとの内容をまとめてワークシートに書く学習をしていました。班で意見を出し合い、うまくまとめながら課題に取り組むことができていました。

　６年生の体育は、体育館で「ミニバスケットボール」の学習です。
　各チームに分かれて、シュートやドリブル・パスの練習をした後、ハーフコートでミニゲームを行っていました。どのチームも、声をかけ合いながら楽しそうに試合をすることができていました。

　６年生の保健は、「病気の予防」の学習です。
　今日は、「薬物」について学習していました。シンナーや覚せい剤など、教科書の資料を見たり先生の補足説明を聞いたりして、それらが引き起こす障害や問題などを理解することができていました。薬物に対して、正しい知識を身につけることができたようです。

　６年生の算数は、「算数のしあげ」に入りました。
　小学校で習うすべての内容を終了し、これからは６年間の復習となります。今日は、自分のペースでどんどん進みたいグループと、先生といっしょにゆっくり進みたいグループに分かれて学習していました。みんな、自分でコースを選んで、集中して復習に取り組むことができていました。

　「おじいちゃんとの約束」を読んで、人間の死の重さや命のかけがえのなさを理解し、限りある命を懸命に生きようとする心情を育てる学習です。
　祖父の死に直面した主人公の気持ちの変化を想像し、ワークシートに書いて発表することができていました。また、「精いっぱい生きる」という教材文の中の祖父の言葉から、自分のこれからの行動についても考えることができていました。

　６年生の読み聞かせは、ストーリーテリングです。
　絵本を見なくても、ボランティアさんの語りを自分で想像を広げながら聴くことができていました。最後には、読んだ絵本やそれに似た絵本を実物を見せてもらいながら紹介してもらい、さらに興味を深めたようでした。
　ボランティアの方々、本当にありがとうございました。

　６年生の算数は、「データの調べ方」のまとめです。
　単元最後の復習をプリントで行っていました。まず自分だけで、できるところまでチャレンジです。その後、答え合わせと解説を聞きながら復習していきます。教室がとても静かで、６年生の集中力の高さが感じられました。

　６年生の外国語は、「小学校生活の思い出を伝え合おう」の学習が進んでいます。
　今日は、心に残った行事や学習などを思い起こし、教科書の記入欄に英語で書いていく作業をしていました。My Best Memory is 〜．という文型に沿って、たくさん書くことができていました。

　６年生の国語は、「大切にしたい言葉」の学習が進んでいます。
　自分の「座右の銘」の紹介文も完成間近です。早くできた児童は、できたもの同士で見せ合い、感想を伝えたりアドバイスを送ったりしていました。どんな座右の銘が出てくるのか、とても楽しみです。

　６年生の算数は、「データの調べ方」の学習が進んでいます。
　今日は、３クラスの８の字跳びの記録のデータから、一番成績のよいクラスはどこか考えていました。子どもたちは、データを表やグラフに表し、平均を求めたり中央値を求めたりして、友達とも相談しながら一生懸命考えることができていました。

　６年生の算数は、「データの調べ方」の学習です。
　いくつかの表のデータから、平均や散らばりの様子などを調べ比較していきます。今日は、３クラスの８の字跳びの記録のデータから、比較する方法について考えていました。子どもたちは、表やグラフにしたり平均などを求めたりすればよいことを理解することができていました。

　６年生の国語は、「大切にしたい言葉」の学習です。
　自分の座右の銘にしたい言葉を選んで調べ、その解説文を自分の経験と結びつけながら書いていきます。今日は、ワークシートに書いた下書きをもとに、タブレットや作文用紙に清書する作業をしていました。先生や友達にアドバイスをもらいながら、集中して取り組むことができていました。

　６年生の音楽は、「唱」のリコーダー練習です。
　さすがは６年生、アップテンポで難しい曲にチャレンジしていました。今日は、楽譜と指遣いの図が示されたプリントを見ながら、個人練習をしていました。最近のはやりの曲でもあるので、子どもたちは意欲的に練習に取り組むことができていました。

　６年生の理科は、これまで習ったことの復習です。
　タブレットを使って、クイズ形式で復習問題に答えていきます。２択や４択の問題を、速さも競い合いながら楽しく学習することができていました。楽しみながらこれまでの復習もしっかりとできたようです。

　６年生の外国語は、「小学校生活の思い出を伝え合おう」の学習です。
　小学校生活で思い出に残っている行事などを、英語で紹介していきます。今日は、教科書の例を聴いて、話し方の学習をしていました。どんな思い出が紹介されるのか、とても楽しみです。

　６年生の理科は、「月の見え方と太陽」の学習です。
　満月や半月・三日月など、なぜ月の形が変わるのか考えていきます。今日は、月の観察の仕方について確かめ合っていました。月の角度を測るのに、両手のこぶしを使って求めるやり方を知り、観察への意欲を高めたようでした。月の位置や形について、しっかりと学習してくださいね。

　上　〜　６年１組
　中　〜　６年２組
　下　〜　６年３組