５年生の算数は、「直方体と立方体の体積」の復習です。
　タブレットで、ミライシードのソフトを使っていろいろな練習問題にチャレンジしていました。みんな、黙々と集中して取り組み、指で上手に操作をしながら問題を解くことができていました。

　５年生　〜　野外活動説明会

　５年生の体育は、「マット運動」の学習です。
　いろいろな技を組み合わせて、自分だけの動きをつくり発表していきます。班ごとに、タブレットで動画や写真を撮り、教え合いながら練習に取り組むことができていました。発表会が楽しみですね。

　５年生の社会は、「国土の地形の特色」の学習です。
　日本の国土や土地の使われ方の特色をいろいろな資料から読み取っていきます。教科書に載っている日本地図や各地の写真を見て、気づいたこと・分かったことをノートに書き、班で出し合っていました。「島が多い」「山や川が多い」など、いろいろな気づきを発表することができていました。

　５年生の家庭科は、「ソーイング　はじめの一歩」の学習です。
　今日は、初めて使う裁縫道具の点検を行っていました。どんな道具があって、どんなときに使うのか、電子黒板を見ながら先生の説明をしっかりと聞くことができていました。その後、さっそく糸を針に通して玉結びにチャレンジです。難しそうにしていましたが、先生や友達にアドバイスをもらいながら、やり遂げることができていました。

　５年生の図工は、「心のもよう」の学習です。
　いろいろな心の感情を、画用紙に形や模様で表していきます。子どもたちは、自分が想像した形や模様を画用紙に描き、色を塗ったり砂絵で表したりするなど、工夫しながら製作を進めることができていました。どんな心の模様ができあがるか楽しみです。

　５年生の様子（東千田公園）

　５年生の算数は、「直方体や立方体の体積」の学習です。
　今日は、L字型の立体の体積のもとめ方について考えていました。子どもたちは、２つの直方体に分けたり、大きい直方体からない部分を引いたりするやり方など、個々が考えたやり方で一生懸命答えを求めることができていました。

　５年生の外国語は、食べ物を表す言葉の学習です。
　教科書に載っている食べ物の英単語を見て、電子黒板の発音をしっかりと聞きながら読む練習をしていきます。お手本のテンポのよい発音につられて、子どもたちは楽しそうに練習することができていました。

　５年生の音楽は、リズムに乗って体を動かす学習です。
　「さんぽ」の曲に合わせて、２人組で手のひらを合わせていきます。みんな、曲をよく聴き、タイミングを合わせながら楽しく手を打つことができていました。最後には、広い場所をつくって、自由に動きながらリズム打ちをすることができていました。

　５年生の国語は、物語「なまえつけてよ」の学習です。
　今日は、初発の感想を書いていきます。まず始めに、思いついたことをタブレットのシートに打ち込み、それをもとにノートに清書していきます。みんな、本文も読み返しながら集中して課題に取り組むことができていました。

　５年生の体育は、教室でビデオを見ながらの学習です。
　あいにくの雨で外でできないので、マット運動の技の手本を、教室の電子黒板で見て学習していました。今日の学習を生かして、次の体育の時間に実践してみましょうね。

　５年生の社会は、「世界の中の国土」の学習です。
　日本の国土の位置や特色について調べていきます。日本の国土が、東西南北どこまで広がっているのか、また日本の国土はどんな特徴があるのか、教科書や資料集で調べてノートにまとめることができていました。

　５年生の総合は、「標識の秘密を探ろう（ひろしま学びの時間）」の学習です。
　今日は、都道府県のマークについて考えていました。教科書に載っている１２個のマークが、何県のマークなのか調べ、その理由についても考えていきます。子どもたちは、地図帳を見たり友達とも相談したりして、一生懸命調べることができていました。

　５年生の音楽は、校歌の練習です。
　校歌の歌詞について内容を確かめ合った後、合唱練習です。みんな、とてもよい姿勢で堂々と歌うことができていました。音楽室の中に、とても爽やかできれいな歌声が響いていました。

　５年生の理科は、「天気の変化」の学習です。
　雲の種類や量・動きと天気の関係について調べていきます。教科書の写真を見て、「これ、見たことある」と自分の体験とつなげながら、雲と天気の関係について考えることができていました。

　５年生の体育は、「ティーボール」の学習です。
　まず始めに走る運動で体をほぐした後に、ボールを投げたりとったりする練習を行いました。２人組で距離をとり、フォームに気をつけながら投げることができていました。試合をするのが楽しみです。

　５年生の算数は、「整数と小数」の学習です。
　２．９８と２９８のように、整数と小数の関係を、「倍」という考え方からとらえていきます。子どもたちは、位取り表をノートにかき、１０倍・１００倍という言葉を使いながら、上手に説明することができていました。

　５年生の学活は、体育館で学年集会です。
　最初に５年生での目標を確認し合った後、全員が仲良くなるためのレクレーションを行いました。みんな、とても楽しそうにゲームに参加し、交流を深めることができたようでした。これから１年間、がんばっていきましょうね。

　５年生の国語は、詩の読み取りの学習です。
　「かんがえるのって おもしろい」の詩を読んで、感じたことをワークシートに書き発表し合っていました。まだ慣れていないのか、少し恥ずかしそうにしていましたが、先生にも促されてどんどん発表する人が増えていました。