４年生の授業参観です。
落ち着いて学習ができていました。

４年生が「書き初め」の作品を鑑賞していました。気付いたことをちゃんとメモしています。友だちの作品を見て学ぶことも多いようです。

自分たちが考えたことを黒板に書き、みんなの前で説明をしました。
たくさんのことを見つけることができていました。児童ならではの発想もたくさんあった授業でした。

４年生の理科は「ものの温度と体積」の学習です。
まずは自分たちで実験をし、気づいたことをノートにまとめていました。

準備ができたら、書き始めです。
自分のペースでじっくりと書いていました。
出来上がりをご期待ください。

４年生も書き初めに取り組んでいました。
まずは、休み前に学習していたポイントを確認していました。

４年生も書き初めに向けて、字の書き方を確認していました。
教わったことをしっかり守って練習してくださいね。

４年生が図画工作でメッセージカードを作っていました。
もらって思わず笑顔が出るようなカードでした。

次から次に出る興味深い実験に、児童は集中して見入っていました。
寒い朝から、４クラス分もありがとうございました。

４年生のＰＴＣＡは、クラスごとで広島ガスの方にサイエンスショーを見せていただきました。ちょうど理科の学習で「もののあたたまり方」を勉強しているので、児童にとってはとても興味深いところです。

今朝は４年生の本の読み聞かせでした。
児童は「今日はどんなお話かな？」と楽しみにしています。
いつもありがとうございます。

４年生の理科の実験です。
「もののあたたまり方」の実験ですが、色の変化に児童は目を奪われていました。

４年生の音楽は、おはやしの続きでした。
太鼓のリズムに合わせて演奏していました。
よい音が響き渡っていました。

４年生の体育は「跳び箱」です。
自分たちで協力して用具の準備ができていました。
準備から片づけまでも大切な学習です。

児童は、安全ゴーグルをつけ、実験用コンロを上手に使って、温まり方を調べていました。高学年らしい雰囲気が漂っていました。

４年生は、「もののあたたまり方」の実験をしていました。
水を温めたときの温まり方を調べるようです。
試験管にガラス棒を入れて実験していました。

太鼓のリズムを聞き取ったら、太鼓の達人シートで練習です。
それぞれがリズムをしっかり取って、練習をしていました。
おはやしのよさを感じ取ることができたようです。

４年生の音楽は、日本のお祭りの音楽「おはやし」について学習でした。
まずは「おはやし」の中の太鼓のリズムを聞き取ることから始まりました。

４年生の理科は、熱伝導の実験でした。ガスコンロを安全に使い、上手に実験ができていました。実験結果もバッチリだったようです。

今日は午後から、４〜６年生の授業参観です。
４年生の参観の様子です。理科の授業では保護者の方も混ざってくださいました。