５年２組のあいさつ運動２日目です。
もう少し元気がほしいところです。
最終日の月曜日、頑張ってくださいね。

今朝のあいさつ運動担当は５年２組でした。
高学年になって、初めて挨拶をリードしました。
爽やかな挨拶で１日をスタートさせてくれました。

５年生の参観授業の様子です。

今年も５年生の基礎・基本定着状況調査が実施されています。
５年生は午前中、国語・算数・理科及び生活と学習に関するアンケートに取り組みます。
みんな頑張っています。

いろいろと縫うところがあって、大変そうでした。
先生の見本をしっかり見て、チャレンジしていました。

５年生の家庭科は「ナップザック作り」に入っていました。
少しミシンを使ったようですが、まだまだスタートしたばかりでした。

あいさつ運動は５年生に入りました。
昨日は雨のため実施できませんでしたが、今日は昨日の分も併せて頑張ることができました。下学年の見本になるように頑張ってください。

５年生が野外活動に向けて始動しました。
ちょうど１ヶ月前です。今日からいろいろと少しずつ、準備が進んでいくのだと思います。万全の準備で臨みたいものです。

５年生の理科は、種の中の養分を調べる学習です。
ヨウ素液を使って変化を確認していました。
変化が確認できたグループはうれしそうでした。

いよいよ来週がドッジボール大会です。
５年生も練習に励んでいました。ちゃんと集まって作戦を考えている姿が「さすが高学年」と思わせました。

５年生の英語学習の様子です。しっかりと英語で受け答えができていました。

５年１組さんが「是非！写真に撮ってほしい」と言うことで写しました。
インゲン豆の生長の様子です。
しっかり毎日、観察をしているんですね。

パラパラアニメーションですが、良くできていました。
ず〜と見ていると目が回りました！

５年生の図画工作は「アニメーションをつくろう」でした。既に作品が完成しており、児童が紹介してくれました。

５年生の裁縫の様子です。
いつもながら　児童の集中力に「感心」です。
いつまでも続けられそうな感じでした。

５年生の家庭科は、ボタンつけに入っていました。
なみぬいにチャレンジです！
どの児童も集中して針を動かしていました。

５年生がクラス対抗でリレーをしていました。
応援の声でとっても盛り上がっており、ついつい見に行ってしまいました。

自分たちの予想したことと結果がどのようになるか、ドキドキしながら待っていました。見通しを持って実験を行っている姿にビックリしました。たくさん疑問や気づきを持ち、何度も実験で確かめてほしいと思います。

５年生の理科は、発芽の実験でした。
種の中に養分があるかどうか、ヨウ素液を使って確かめていました。

今朝の読み聞かせは５年生でした。
高学年らしく、落ち着いて聴き入ることができていました。