今週のあいさつ運動は、６年２組が担当です。担任の先生を先頭に、元気よくあいさつをしてくれました。最高学年から「あいさつの輪」が広がることを期待しています。

６年生の新体力テストシャトルラン（持久力測定）です。
自分の力を出し切る姿に感動です。

６年生の新体力テストが始まっています。
絶好の天候の元、立ち幅跳び・ソフトボール投げに取り組んでいました。
好記録が期待できそうです。

６年１組のあいさつ運動も最終日です。
今日は天気も良く、爽やかな気候の中、元気の良い「あいさつの声」が響いていました。

昨年の６年１組も「あいさつ運動」には、いろいろなアイデアを出してくれていました。
伝統が引き継がれていて、うれしく思いました。

６年１組担当のあいさつ運動も２日目になりました。
今朝はみんなに「あいさつ」を呼びかける表示も登場しました。

６年生の毛筆学習の様子です。
「湖」という字を書いていました。姿勢もしっかり伸び、よい字を書こうという気持ちに溢れていました。さすが最高学年です！

器具の使い方を守り、安全に使用できる６年生に感心しました。
実験を重ねるごとにどんどん立派になっていく気がしました。

６年生の実験は、気体検知管を使用していました。
先っぽを折るのが、なかなか勇気がいりますが、児童は簡単にできていたので少し驚きでした。

生憎の天気で挨拶に立てる場所が限られていましたが、６年生は気持ちのよい挨拶を繰り返してくれました。舟入っ子　三カ条の一つ「立ち止まってあいさつをする子」の浸透のためにもみんなで取り組んでいきましょう。

今年度の「あいさつ運動」が６年１組からスタートしました。お互いに元気よくあいさつをかわすことで気持ちのよいスタートを切り、「あいさつ」の意識付けを図ることを目的としています。

６年生は言語数理運用科で「１００円パーキングの秘密」を学習していました。資料からいろいろな情報を取り出して考えることがポイントです。いろいろなアイデアが出ていて楽しく学習できていました。

６年生の算数は「点対称」でした。個々が描いた対称の図形を紹介していました。それぞれ個性が出て、素晴らしい作品がたくさんありました。

６年生は各クラスでそれぞれの教科を学習していました。

今、大休憩は６年生と１年生が一緒に遊んでいます。
この期間は、遊具が１年生優先になっています。
一緒に遊ぶというよりも６年生が１年生を見守り続けていました。

酸素では良く燃える状態が確認できたようです。
グループで協力し、安全に留意して実験をすることができていました。

６年生の理科は「ものの燃え方と空気」でした。今日は酸素・二酸化炭素・窒素の燃え方を実験していました。みんな指示通りに、上手に瓶の中に期待を集めていました。

６年生は先週の平和学習を参考にして、平和に関する意見文を書いていました。
いろいろと「平和」について思いがそれぞれあるようですが、なかなか文にして表すのは難しいようです。完成までもう少しかかりそうです。

６年生はシューズを描いています。
細かなところまでしっかり見て描いたようです。

６年生の作品を掲示板に飾っています。
明日の授業参観でぜひご覧ください。