５年生の音楽は、「ルパン三世」のリコーダーの練習です。
　まず始めに一斉に練習した後、難しい部分を取り上げ、一人ずつ吹いてできているかどうか確かめていきます。子どもたちは、指遣いに気をつけながら上手に演奏することができていました。できたときのまわりの拍手もすばらしかったです。

　５年生の外国語は、好きなものをたずねたり答えたりする学習です。
　What would you like？　I like 〜．I don't like 〜．の文型で会話を楽しんでいきます。先生の「好きな季節は？」の質問に、子どもたちは、理由もつけて英語で答えることができていました。

　５年生の家庭科は、「生活を支えるお金と物」の学習です。
　今日は、シミュレーションで行った買い物体験をタブレットのスライドでまとめ、みんなで発表し合っていました。子どもたちは、買った品物の写真を貼り付け、買った理由・金額を文章でまとめ分かりやすく発表することができていました。これで、買い物上手になれそうです。

　５年生の理科は、「電流が生み出す力」の学習です。
　今日は、電磁石の実験に向けて、モーターづくりです。難しそうな作業でしたが、説明書をしっかりと見たり班で教え合ったりしながら、一生懸命製作に取り組むことができていました。

　５年生の国語は、「この本 おすすめします」の学習です。
　下級生にすすめる本を班で話し合って決め、紹介していきます。今日は、決めた絵本を２年生に読み聞かせで紹介する活動をしていました。子どもたちは、２年生がわかりやすいように、やさしく声をかけながらゆっくりていねいに読み聞かせることができていました。

　５年生の体育は、体育館で「とび箱運動」の学習です。
　とび箱やセーフティマットも使って、高さや配置の違ういろいろなコースを用意し、開脚跳びや台上前転などにチャレンジです。難しい技「頭はね跳び」に挑戦している児童もいました。みんな、安全に気をつけ、友達とアドバイスをし合いながら一生懸命練習に取り組むことができていました。

　５年生の算数は、「四角形と三角形の面積」の学習です。
　今日は、台形の面積の求め方について考えていました。まず自分の考えをワークシートにかき、近くの友達と情報交換をします。子どもたちは、自分の考えを上手に説明し、友達の考えもしっかりと聞くことができていました。

　５年生の理科は、「電流が生み出す力」の学習です。
　今日は、実験のセットを使って、導線を巻いてコイルをつくり電磁石を完成させる作業をしていました。とても難しそうにしていましたが、説明書をしっかりと読んだり先生のアドバイスを聞いたりして、ていねいに作業を進めることができていました。

　５年生の家庭科は、「おやつのとり方について考えよう」の学習です。
　これまでの自分のおやつの食べ方について振り返った後、「正しいおやつのとり方」について、栄養教諭の堀内先生の話を聞きました。子どもたちは、おやつの栄養素やカロリーなど、詳しいデータを教えてもらい、時間や量・種類などに気をつけることを理解することができていました。

　５年生の国語は、「グラフや表を用いて書こう」の学習です。
　説明文「固有種が教えてくれること」の学習をもとに、グラフや表などの統計資料から自分の考えを文章で表していきます。今日は、その書き方を教科書の例文をもとに学習していました。子どもたちは、例文をしっかりと音読し、どのように書いていけばよいのか、理解することができていました。

　上　〜　５年３組「算数」
　下　〜　５年４組「道徳」

　上　〜　５年１組「音楽」
　下　〜　５年２組「社会」

　今日は、図書ボランティアによる読み聞かせの日です。
　２年生が学年閉鎖で休みになっているので、５年生のみ行いました。子どもたちは、ボランティアさんの読む絵本にくぎ付けで、集中して聴くことができていました。ボランティアの方々、本当にありがとうございました。

　５年生の社会は、「工業生産を支える輸送と貿易」の学習です。
　今日は、日本の輸出の特色について調べていました。まず始めに、輸出相手国として上位の国々を確認した後、その特色についてグループで調べていきます。教科書や資料集などで調べて分かったことを、グループ内で教え合い、ノートにまとめることができていました。

　５年生の外国語は、「ていねいに注文したり会計したりする」学習です。
　What would you like？ I'd like 〜．How much ？ It's 〜 yen. という文型に沿って、買う側と売る側に分かれて会話していきます。子どもたちは、品物を1,000円以内になるように組み合わせ、上手に英語で会話をしながら活動することができていました。