５年３組で食育の授業が行われました。おやつのとり方をみんなで考えました。今回のめあては、栄養成分表示を用いて児童自らがおやつを選択できる方法を学び、おやつの量に気をつけることができることです。児童は自分のこととして捉え、充実した学習になりました。

みんな何回も糸をほどいては縫い直していましたが、上手にできていました。
ミシンの扱いも上達していました。驚くばかりです。

５年生のナップザック作りは順調に進んでいます。
今日は「出し入れ口」を上手に縫うのが目標です。

池の水を取ってきて、顕微鏡で観察しました。
最初は静かでしたが、そのうちに「おった！」「見えた！」などという声が聞こえて来ました。池の中の微生物の存在が確認できたようです。

５年生は「メダカ」の観察を継続してやっています。
今日はメダカが何を食べているのかを探る学習です。

とても「ノリの良い」５年生との評価をいただきました。
素晴らしいファイヤーになる予感がしました。

楽しいゲームによる交流の様子です。

最初は少し固かった５年生もＫＡＰＰＡ組の方々の上手な進行で、どんどん打ち解けてきました。楽しい踊りを教えてもらったりしました。
職員室まで歓声が響いていました。
２週間後の野外活動に向けて、気分を盛り上げていきましょう！

今日はキャンプファイヤーに向けての見通しを持つために、いろいろと教えていただきました。

５年生の野外活動が迫ってきました。
今日は野外活動中、いろいろお世話になる大学生グループＫＡＰＰＡ組の方々と交流をしました。

５年生児童は、互いに助け合いながら、ミシンと格闘していました。
かなり苦労していますが、きっと上手くできると信じています。

５年２組のあいさつ運動２日目です。
もう少し元気がほしいところです。
最終日の月曜日、頑張ってくださいね。

今朝のあいさつ運動担当は５年２組でした。
高学年になって、初めて挨拶をリードしました。
爽やかな挨拶で１日をスタートさせてくれました。

５年生の参観授業の様子です。

今年も５年生の基礎・基本定着状況調査が実施されています。
５年生は午前中、国語・算数・理科及び生活と学習に関するアンケートに取り組みます。
みんな頑張っています。

いろいろと縫うところがあって、大変そうでした。
先生の見本をしっかり見て、チャレンジしていました。

５年生の家庭科は「ナップザック作り」に入っていました。
少しミシンを使ったようですが、まだまだスタートしたばかりでした。

あいさつ運動は５年生に入りました。
昨日は雨のため実施できませんでしたが、今日は昨日の分も併せて頑張ることができました。下学年の見本になるように頑張ってください。

５年生が野外活動に向けて始動しました。
ちょうど１ヶ月前です。今日からいろいろと少しずつ、準備が進んでいくのだと思います。万全の準備で臨みたいものです。

５年生の理科は、種の中の養分を調べる学習です。
ヨウ素液を使って変化を確認していました。
変化が確認できたグループはうれしそうでした。