3年生は、算数科で時間と時刻の学習をしました。「７時４０分の30分後は何時何分でしょう。」といった課題に対して、児童は、時計の模型を使ったり、ワークシートにある時計の絵を使ったりしながら考えて、答えを出すことができていました。
　4年生は、算数科で折れ線グラフの学習をしました。気温の変化が記されているグラフからどんなことが読み取れるか考えました。ノートに書いた気付きを教師が見て回りながら、認めてあげていました。