３年生の読み聞かせの様子

　今日は、図書ボランティアの読み聞かせです。
　毎週水曜日の朝読書の時間に、図書ボランティアの方々が読み聞かせをしてくださっています。今年からは、机を下げて前の方に集まって、絵本が見えやすいようにして聴いています。子どもたちは、この時間をとても楽しみにしており、集中して聴き絵本の世界を楽しむことができていました。今日は、３年生・６年生・たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級で行いました。ボランティアの方々、本当にありがとうございます。
　以下、その様子を写真で紹介します。
　　（図書室前の掲示板）

　ごはん　生揚げの中華煮　春雨と野菜のオイスターソース炒め　牛乳

　オイスターソース…今日はオイスターソースを使った炒め物を取り入れています。オイスターというのは海にいる「かき」のことです。オイスターソースは、このかきを塩漬けにしたものを発酵させて作る、中国で生まれた調味料です。かきのうま味がたくさんつまっているので、料理をよりおいしくしてくれます。

　５時間目に、４年３組が国語の研究授業を行いました。
　校内の先生方が参観する中で、「新聞をつくろう」の学習です。今日は、取材したことをもとに、グループで割り付けを話し合って決める活動をしていました。子どもたちは、どの記事をトップ記事にするのか、理由をつけながら意見を言い合い、上手に決めることができていました。終了後の先生たちの協議会でも、子どもたちのがんばりが話題にたくさん出ていました。４年３組のみなさん、よくがんばりました。

　２年生の算数は、「１００より大きい数」の学習です。
　教科書のクリップがたくさん置かれている絵を見て、数を数えていきます。子どもたちは、数えやすいように「印をつける」や「１０のまとまりをつくる」などの意見を出し、それを使ってていねいに数えることができていました。数えながら、１０のまとまりが１０個で１００ということを理解することができていました。

　「どうして こうなるのかな」を読んで、きまりや約束を守り、みんなが使う場所や物を大切にしようとする態度を育てる学習です。
　教科書に載っている「廊下を走っていて人とぶつかる場面」や「トイレが散らかっている場面」を見て話し合います。子どもたちは、何がいけないのか、どうすればよかったのか、友達と話したり全体で発表したりすることができていました。

　５年生の家庭科は、「ソーイングはじめの一歩」の学習です。
　今日は、名前の縫い取りの練習をしていました。練習用の布にチャコペンシルで名前を書き、針と糸で縫い取りをしていきます。難しい作業ですが、班で教え合いながら真剣に取り組むことができていました。

　６年生の体育は、ベースボール型ゲームの学習です。
　男女に分かれてチームをつくり、ベースボール型の試合です。男子はバットで打ち、女子はラケットを使って打っていました。子どもたちは、声をかけ合いながら楽しく試合を進めることができていました。

　ひまわり学級の２時間目は、国語・社会の学習です。
　３年生は新出漢字の練習、５年生は古典を読む学習をしていました。６年生は社会科の歴史のテストです。みんな、自分で準備して自分のペースで学習を進めることができていました。

　３年生の国語は、物語「まいごのかぎ」の学習です。
　登場人物の変化に気をつけて読み、感想を書いていきます。今日は、不思議な出来事に対する主人公の考え方が、最初と最後でどう変わったのか考えていました。子どもたちは、本文をしっかりと読んで、分かったことをノートに書くことができていました。

　　ごはん　ホキの天ぷら　きゅうりの塩もみ　金時豆の甘煮　　　　　　ひろしまっこ汁　牛乳

　毎年６月は食育月間です。そして、今月のテーマは「日本型食生活について知ろう」です。日本型食生活は、ごはんを主食とし、汁物と主菜、副菜からなる食事の形を基本としたものです。また、今日は食育の日でもあります。日本型食生活の食事の基本となる、ごはんに汁物と３種類のおかずがそろった一汁三菜の献立を取り入れています。魚や肉、野菜、海そう、豆類などいろいろな食品を組み合わせることで、栄養素をバランスよくとることができます。しっかり食べましょう。

　５・６時間目に、社会科の歴史学習で古代体験を行いました。
　広島市文化財団の１０名の方々をゲストティーチャーに迎え、古代の生活の様子の説明と体験を行いました。４つのグループに分かれて、火起こし体験や古代の衣服試着体験、石器や弓矢を使う体験を行います。子どもたちは、先生方の説明をしっかりと聞き、楽しそうに体験に取り組むことができていました。

　子どもたちは、この体験を通して古代の人々の生活への理解を深め、昔の人々の大変さも実感できたようです。遠い過去の歴史に思いをはせながら学習することができました。指導してくださった広島市文化財団の方々、本当にありがとうございました。

　３年生の国語は、初めての習字の学習です。
　道具の説明や机上での配置の仕方・筆の持ち方など、１つ１つていねいに覚えていきます。その後、実際に墨をつけて縦画や横画の練習をしていました。子どもたちは、姿勢にも気をつけながら、一画一画をゆっくりていねいに練習することができていました。

　ひまわり学級の５・６年生が、３時間目に国語の学習を行いました。
　５年生は、古典の「竹取物語」を読む学習で、６年生は新出漢字の練習です。みんな、先生に支援してもらいながら、黙々と自分の課題に取り組むことができていました。

　５年生の体育は、今シーズン最初の水泳の学習です。
　今日は最初の１時間目ということで、プールを使うときの注意や水泳学習のきまりについて学習していました。みんな、先生の話を真剣に聞き、きまりについて理解を深めていました。その後、水慣れやけのびなどの練習です。冷たそうにしていましたが、とても楽しそうに学習に取り組むことができていました。

　２年生の生活科は、「めざせ野菜作り名人」の学習です。
　一人一人が育てているミニトマトやキュウリなどの野菜が、ずいぶんと大きく育っています。タブレットで写真を撮った後、たっぷり水をやって、教室に戻って観察カードにまとめていました。みんな、観察したことをていねいに絵と文でかくことができていました

　１年生の体育は、体力テスト「シャトルラン」の測定です。
　６年生に手伝ってもらいながら、体育館で行いました。先生の注意をしっかりと聞いて、音楽に合わせて走ります。６年生のお兄さんお姉さんが、数を数えてくれたり一緒に走ってくれたりしました。そのおかげで、自分のもてる力を発揮して最後までがんばれたようです。

　４年生の図工は、「コロコロガーレ」の学習が進んでいます。
　ダンボールや厚紙を切り貼りしながら楽しいコースを作っていきます。実際に球を転がしてみて、修正を加えながらていねいに作業に取り組むことができていました。完成も間近です。できたらみんなで楽しく遊びましょうね。

　ごはん　さばの梅煮　即席漬　豆腐汁　牛乳

　しょうが…しょうがは給食によく使われていますが、今日の給食ではどの料理に使われているかわかりますか？(間をあける)正解は、さばの梅煮です。しょうがは、魚や肉などの臭みを消すのによく使われます。また、しょうがに含まれる辛みのもとは、体を温める働きがあります。