４年生の音楽は、秋の歌「もみじ」の歌唱練習です。
　２部合唱の下のパートの練習をしていました。楽譜を見ながら、難しいところや上手に歌えるコツなどについて発表し合い、それを生かして練習に取り組むことができていました。音楽室にきれいな歌声が響き渡り、とても心地よい空間となっていました。

　１年生の国語は、「ともだちのこと しらせよう」で、聞く・話すの学習です。
　今日は、「話を聞いてメモをとる」ことについて学習をしていました。まず先生の説明を聞いた後、「話の聞き方」について映像を見ながら学習していきます。話を聞くときの注意やメモの取り方など、子どもたちは一生懸命視聴して理解することができていました。

　２年生の国語は、書き方ノートを使って書写の学習です。
　今日は、「上・立・今・二」などの漢字を、文字の中心に気をつけながら練習していました。先生の説明をしっかりと聞いて、よい姿勢で集中して練習に取り組むことができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級は、校外学習で「みやじまにいこう」の学習です。
　朝の準備が終わった後、正門のところに集って先生の注意を聞きいよいよ出発です。子どもたちは、笑顔で楽しそうに出発していきました。いろいろなものを見たり体験したりして、校外学習を満喫してきてくださいね。

　ごはん　焼きとり風　米麺汁　牛乳

　米麺…米麺汁に入っている米麺は、米の粉に水を加えてこね、蒸して細く切って作ります。つるつるとした口当たりや、もちもちとした食感が特徴です。あっさりした味なので、和風・洋風・中華風の、どの味つけにもよく合います。今日は、かつお節と昆布でだしを取った、和風の味付けにしました。給食の米麺は、広島県産の米から作られたものを使うことが多いです。

　５時間目に、１年１組が算数の研究授業を行いました。
　「ひきざん」の学習で、１３−９の計算の仕方を考えていきます。子どもたちは、ブロックを上手に使いながら自分の考えをワークシートの図に書き入れることができていました。たくさんの先生が参観する中で、緊張しながらも一生懸命学習に取り組むことができていました。１年１組のみなさん、よくがんばりました。

　４年生の理科は、「ものの温度と体積」の学習です。
　今日は、前に行った金属の温度と体積の関係の実験について振り返りをしていました。結果や考察をまとめた後、NHK for school の映像を見て確かめていきます。子どもたちは、真剣な表情で視聴し、金属の温度と体積の関係について確かめ理解することができていました。

　２年生の国語は、「そうだんにのってください」の学習です。
　４人組のグループで相談したいことを決め、話し合っていきます。今日は、学習の流れを確かめ計画を立てていました。子どもたちは、教科書の例文を読んだり話し合いの音声を聞いたりして、学習のイメージをつかむことができていました。

　５年生の算数は、「単位量あたりの大きさ」の学習です。
　教科書に載っている２つのウサギ小屋のこみぐあいを、どのように比べるのか考えていきます。子どもたちは、友達と意見交換をしながら自分が考えた方法を、表や文章でノートにかくことができていました。

　ひまわり学級が、２時間目に国語・算数の学習を行いました。
　５・６年生は国語で、教科書に載っている伝記や古典のお話を読んでいました。３年生は算数で、小数の計算問題にチャレンジです。みんな、個々の課題に一生懸命取り組むことができていました。

　６年生の国語は、「日本文化を発信しよう」の学習です。
　鳥獣戯画の学習をもとに、調べたい日本文化を決めて調べ、新聞をつくって発信します。子どもたちは、タブレット等で一生懸命調べ、分かったことを新聞にまとめることができていました。どんな日本文化が発信できるのか楽しみですね。

　３年生の国語は、「食べ物のひみつをおしえます」の単元テストです。
　子どもたちは、真剣な表情で一生懸命問題に取り組むことができていました。終わったら何度も見返して提出します。教室がとても静かで、子どもたちの集中力で満たされているようでした。

　広島カレー　野菜ソテー　牛乳

キャベツ…キャベツは、とれる時期によって、春キャベツ・冬キャベツがあります。春キャベツは、葉がやわらかくみずみずしいため、サラダや和え物に向いています。冬キャベツは葉が厚く、春キャベツよりも硬いため、火を通す料理に向いています。また、キャベツには、病気から体を守ってくれるビタミンＣがたくさん含まれています。今日は、野菜ソテーに入っています。

　４年生の外国語活動は、「ほしいもの」の学習です。
　教科書に載っている野菜や果物の中から、What do you want？ という質問に対して、自分が欲しいものを英語で答えていきます。始めに、全体で電子黒板を使って発音練習をした後、英語で答える活動を行いました。子どもたちは、楽しそうに欲しい果物や野菜を発音することができていました。

　１年生の道徳は、「くりのみ」を読んで、友達に対して、親切や思いやりをもって接しようとする態度を育てる学習です。
　自分のことばかり考える「きつね」とだれに対してもやさしく接する「うさぎ」を比較し、それらの気持ちを考えてワークシートに書いたり発表したりすることができていました。最後には、うさぎの行動によって気持ちが変わるきつねの言動も理解することができていました。

　５年生の社会は、「工業生産を支える輸送と貿易」の学習です。
　今日は、昔と今の工業製品の輸送の仕方の変化について考えていました。船、トラック、列車、飛行機などの輸送方法の中から、昔と今ではどれが一番使われているのか、まず予想をした後、教科書や資料集で調べていきます。子どもたちは、真剣な表情で資料を探し答えを見つけることができていました。

　６年生の算数は、「比例と反比例」の学習です。
　今日は、反比例の事例を挙げて関係式づくりに取り組んでいました。１分あたりに入る水の深さをｘｃｍ、水を入れる時間をｙ分として、ｘとｙの関係式をつくっていきます。子どもたちは、教科書の表に数値を書き入れ、その表を参考にしながら反比例を表す式を導き出すことができていました。

　３年生の体育は、「なわとび運動」の学習です。
　今日は、なわとびカードを見ながら短なわのいろいろな技にチャレンジです。先生にコツを教えてもらい、友達とも見せ合いながら一生懸命練習に取り組むことができていました。なわとびカードのいろいろな技がクリアできるように、これからもがんばってくださいね。

　「雨ふり」を読んで、自分の好き嫌いにとらわれないで、だれに対しても公正・公平な態度で接しようとする態度を育てる学習です。
　自分の好き嫌いで行動してしまった主人公の心の葛藤を想像し、ワークシートに書いて発表することができていました。最後には、自分の生活を振り返りながら公正・公平な態度について考えることができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、PCルームでパソコンのスキル練習です。
　各自が練習したいソフトを開いて、自分のペースで取り組んでいました。集中して練習に取り組み、朝の落ち着いたスタートにも役立っています。