もぶりごはん　のっぺい汁　もみじまんじゅう　牛乳

　郷土（広島県）に伝わる料理…もぶりごはんは、瀬戸内海沿岸で昔から食べられている料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは広島弁で「まぜる」という意味です。もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と季節の野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。給食では、ごはんの上に具をのせ、こぼさないように、もぶりながら上手に食べましょう。

　５年生の家庭科は、「いっしょにほっとタイム」の学習です。
　今日は、班で白玉団子をつくり、いっしょに食べて楽しむ活動をしていました。まず最初に調理の手順を教えてもらった後、さっそく開始です。子どもたちは、粉をこねたりお湯でゆがいたりするなど、班で協力しながら調理を進めることができていました。できたら、きな粉や砂糖をかけて試食です。自分たちがつくった白玉団子の味は格別だったようで、とてもおいしそうに食べることができていました。

　１年生の国語は、まとめのテストです。
　テストの表は文章の読み取りで、裏は漢字の問題です。子どもたちは、しっかりと問題を読み、答えを書くことができていました。早く終わった児童は、タブレットでタイピングの練習です。１年生がタブレットを操作する技術も、ずい分向上しています。

　３年生の国語は、ローマ字のまとめです。
　１年間学習してきたことを、ローマ字ノートで振り返りをしていました。その後、最後の自由なページに、自分の名前や好きな言葉をローマ字で書いていきます。子どもたちは、習ったことを思い出しながら一生懸命取り組むことができていました。

　ごはん　豚じゃが　小いわしのから揚げ　ごま炒め　牛乳

　小いわし…小いわしは、カタクチイワシのことです。「七度洗うと鯛の味」と言われ、広島県では、さしみや天ぷらにしてよく食べられています。今日は、小いわしを油で揚げ、塩で味付けをしました。から揚げにすると、骨まで食べられるので、骨や歯をじょうぶにするカルシウムを多くとることができます。よくかんで食べましょう。

　６年生の音楽は、合奏「ジャンボリミッキー」の発表です。
　音楽室に２年生を招待して発表しました。演奏の前に、ジャンケンゲームなどで２年生を楽しませた後、いよいよ演奏の開始です。６年生は、練習の成果を発揮して、とても軽やかできれいな音色で演奏することができていました。２年生も、とても喜んで演奏を聴いていました。

　２年生の音楽は、６年生による「ジャンボリミッキー」合奏の鑑賞です。
　６年生に招待され、音楽室で鑑賞しました。最初に、６年生のジャンケンゲームに楽しく参加し、その後、とてもよい態度で６年生の演奏を聴くことができていました。最後には、いろいろな楽器も紹介してもらい、楽器への興味・関心も高めることができたようです。

　４年生の算数は、「直方体と立方体」の学習です。
　今日は、直方体の見取図について学習していました。見取図のかき方を教えてもらった後、ノートにていねいにかいていきます。難しい内容ですが、先生や友達に相談しながら一生懸命取り組むことができていました。

　１年生の生活科は、「もうすぐ２年生」の学習です。
　今日は、来年度の１年生に学校を紹介する準備をしていました。学習や行事など、みんなで分担をして、ワークシートに絵と文をかいて紹介します。できたら先生にチェックをしてもらい出来上がりです。子どもたちは、お兄さんお姉さんになった気分で、うれしそうに準備をすることができていました。

　ごはん　肉豆腐　酢の物　牛乳

　肉豆腐…肉豆腐は、牛肉と豆腐・ねぎを煮た、京都府の郷土料理です。ねぎは、京都の伝統野菜である「九条ねぎ」が使われることが多いそうです。今日の給食は、牛肉や豆腐・ねぎの他に、糸こんにゃく・たまねぎ・にんじん・ごぼう・えのきたけを使った、具がたっぷりの肉豆腐です。味わって食べましょう。

　３年生の算数は、「ぼうグラフと表」の学習です。
　ある学校のけがの種類と人数の表を、もっとわかりやすいようにぼうグラフに表していきます。子どもたちは、１目盛の数に気をつけながら、ものさしを使ってていねいにグラフをかくことができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の自立活動は、パソコンルームで来年度のカレンダーづくりです。
　４月から３月まで、だれがどの月をつくるのか、話し合って決めていました。つくったカレンダーは、自分のものと他の教室の掲示用にします。どんなカレンダーができるか楽しみですね。

　６年生の卒業に向けての取り組みが進んでいます。
　今日は、文集に載せる自分の作文を、ボールペンで清書する活動を行っていました。子どもたちは、間違えないように集中して清書に取り組むことができていました。文集を読むのがとても楽しみです。

　５年生の国語は、「提案しよう、言葉とわたしたち」の学習です。
　毎日の生活での言葉の使い方について、課題だと感じることを取り上げ、自分の考えを提案する文章を書いていきます。今日は、提案のための情報をタブレットなどで調べ集める活動をしていました。どんな提案が出てくるのか、楽しみですね。

　パン　いちごジャム　まぐろのレモン揚げ　粉ふきいも　野菜スープ　牛乳

　今日は地場産物の日です。広島県はレモンの生産量が日本一です。瀬戸内の暖かい気候はレモンの栽培に適しており、広島県では、呉市・尾道市・大崎上島町などの島を中心に作られています。広島県のレモン栽培は、明治３１年に和歌山県からネーブルの苗木を購入した時、たまたま混ざっていたレモンの苗木３本を植えたのが始まりと言われています。今日はレモンを使ったタレを、揚げたまぐろにからめています。また、野菜スープに入っているパセリは、広島県の伝統野菜の一つで、広島市安佐南区祗園地区で育てられている祗園パセリが有名です。

　２年生の算数は、「はこの形」の学習です。
　家から持ってきた箱を机の上に置いて、面に着目して特徴を調べていきます。子どもたちは、面の数を数えたり、形を三角定規で調べたりするなど、一生懸命調べて分かったことをノートに書くことができていました。

　４年生の体育は、「ポートボール」の学習です。
　バスケットボールのように、ドリブルやパスをつないで攻め、ゴールマンにシュートをして得点を競い合います。子どもたちは、チームの友達と声をかけ合いながら楽しそうにゲームをすることができていました。

　１年生の算数は、「たしざんとひきざん」の学習です。
　教科書の文章の問題を読んで、たし算になるのかひき算になるのか、図を使って考えます。子どもたちは、先生が黒板にかいた図を参考にしながら、ノートに図をていねいにかき、式を立てて答えを求めることができていました。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級の国語は、図書室で読書です。
　借りていた本を返した後、次に借りる本が決まったら、読みたい本を選んで席に着いて読書です。とても静かな図書室の中で、集中して読むことができていました。

　広島カレー　三色ソテー　牛乳

　三色ソテー…三色ソテーは、給食の人気メニューの一つです。さて、今日の三色ソテーに使われている食べ物は何でしょうか？ハム・ほうれんそう・とうもろこしの３つです。ほうれんそうには、からだの中に入ってビタミンAにかわるカロテンや、貧血を防ぐ鉄が多く含まれています。今日は　３つの材料を油で炒めて、塩・こしょうで味付けしています。彩りがきれいですね。