応援団は本番の動きを想定して運動場で練習をしました。
　毎日練習を繰り返し行っているため，きびきびと行動することができました。
　進行係は，台本を読みあい，全体にどのように指示を出すのかを確認しました。

　１回目の係打ち合わせを行いました。
　役割分担や当日の動きの確認などを行いました。

各教室で飼っているメダカは。どんどんたまごをうみ、どんどんたまごはかえり、どんどん理科室にお引越して、えさを食べられるくらい成長しています。
廊下には、顕微鏡があります。これからも毎日落ち着いて過ごし、大切な実験用具を安全に使って観察を進めることでしょう。

６時間目は、係ごとに各教室や運動場に集まって、仕事内容や役割分担を確認しました。写真は、審判係の様子です。５年生にとっては、委員会に引き続き、学校を支えるお仕事の学習です。一人一人が責任をもって、真剣に取り組むことでしょう・・・！

　ソーランの振り付けも覚え，いよいよグランドで隊形移動の練習をしました。

　最初はゆっくりと移動して自分の位置を確認し，何度か繰り返した後，音楽に合わせて移動できるか練習しました。

　運動会当日に向け子ども達もやる気十分でした。

　５年生は初めての調理実習をしました。家庭科室の使い方や、安全に関することを確認したあと、お湯を沸かして、日本茶を飲みました。入れたお茶を校長先生やお世話になっている先生にも飲んでいただきました。
　子どもたちは次の調理をとても楽しみにしているようでした。

　どの学年もしっかりと腕を振り，元気よく行進をすることができました。
　１年生も自分の位置をきちんと確認し，まっすぐに並ぶことができました。

　今日は全校児童で行進練習を行いました。
　時間通り全学年が集まり，立派な態度で参加していました。

先週種をまいたあさがおが、今週にはもう芽を出し元気に育っています。
今日はその芽を観察しました。「ハートみたい。」や「ちょうちょのかたち！」など、子供たちは興味津津に気付いたことを発表していました。
毎朝、水やりをがんばっていきます！

今日は眼科検診がありました。
検診も３回目となり、少しずつ慣れてきました。
明日は最後の検診があります。明日も静かにできるように頑張ります！

　総合的な学習「発見！町のお宝」の学習で舟入公民館の見学をしました。

　事前学習では，公民館はどんなところなのか予想を立て，質問したいことを考えました。

　その学習をしていたため，より意欲的に見学し，自ら質問をする場面もありました。

　６月にまた舟入公民館に行き，体験を通して学んでいきます。

　社会科の学習で町探検に行きました。

　３つの探検コースがあり，各クラス３グループに別れて探検をしました。

　道路の様子や建物，お店などを注意深く観察し，様々な気付きを白地図にメモすることができました。

　応援合戦で歌う「ゴーゴーゴー」では，応援団の人をお手本にして練習をしました。
　赤も白も大きな声で元気よく歌っていました。

　運動会で歌う歌の練習を行いました。
　声の大きさや息継ぎを意識しながら，熱心に練習をすることができました。

　音楽朝会のはじめに、職場体験学習のために、今日から３日間，本校に来ている、江波中学校２年生の５名の紹介を行いました。

　５人の生徒は、緊張しながらも，立派に自己紹介をすることができました。
　それぞれ担当の学年に入り，一緒に活動します。

　先週の木曜日，学校たんけんでペアになった１年生と仲良く遊びました。

　おにごっこをしたり，遊具で遊んだり，運動場に１・２年生の元気な声が響き渡りました。ペアの１年生とはぐれないように気を配る，お兄さん，お姉さんらしい姿が見られました。

　休憩の後は，学校たんけんのお礼の手紙をもらい，とても嬉しそうな２年生でした。

　３年生になり，河原町公園清掃が始まりました。

　地域の方々に挨拶をし，４年生と分担して清掃に取り組むことができました。

　落ち葉やペットボトルなど，多くのゴミを集めました。
　
　
　これからも毎月１５日の清掃活動を通して，公共の場をきれいにし，地域を大切にしようという態度を育んでいきたいと思っています。
　
　普段より早い登校時間になると思いますが，早寝早起きの声掛けなど，ご協力を頂けたら幸いです。　

　今日の練習は，バトンパスを中心に行いました。
　リードの仕方，渡すときの声だしなど，何度も繰り返し練習をしました。

　朝休憩に，振り付けや隊形移動の確認をしました。
　金曜日には，全校での応援練習もあり，みんな気合が入っています。

　いま３年生は、公民館を題材に取り上げ、『町のおたから発見』と題して学習を進めています。

　わたしたちの町にも、身近にある「公民館」。
　実際に行ったことのある児童も少なくありませんが、「なにをする場所なのか」「なんのためにある場所なのか」と考えてみると、不思議がいっぱい見つかります。

　実際の見学を控え、どんなことを調べ・質問するかを、話し合いました。班で話し合いながら、付箋に聞きたいことを書き出していきます。
　どの班も頭を寄せ合い協力し、意欲的に活動に取り組む姿が見られました。

　こうした活動のなかで、目標の一つである「自分で課題をみつける」力を高めていけるよう、これからも学びを深めていきたいと思います。